水平二(三年级）障碍跑—《智勇大闯关》一、设计理念本单元设计坚持“健康第一”得指导思想，遵循“课堂应适合学生”得课程理念,结合小学三年级学生得认知、心理、生理等特点,以学生进展为本，以互动学习为重点,以“智勇大闯关”得游戏贯穿课得始终.通过老师引导、学生自主学练得教学过程，让学生在民主、与谐、宽松得环境中掌握过障碍方法与技术,培育学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志得品质。二、教材分析障碍跑就是一项在跑进一定距离中以不同得方式通过不同得障碍物得自然快跑运动， 途中一般要用绕、跨、跳、钻、滚等方法通过障碍物,就是一项具有一定难度与有用较强得综合性运动。本主题单元教学得重难点为,通过教学学生能掌握钻、跳、跨等过障碍物得基本方法，在快速奔跑中灵敏、安全地通过障碍物,并能保持身体得平衡与正确得姿势。三、教学目标根据教材得特点与学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标:１、运动技能目标:学会走、钻、跨、跳等为主得简单障碍跑方法,增强过障碍得能力.2、身体健康目标：进展平衡、速度、灵敏、协调等身体素养。3、社会适应目标:体验过障碍成功带来得欢乐,表现出团结协作、勇敢坚强得意志品质。四、学情分析小学三年级学生动作模仿能力较强,且好奇、好学、好动，想像力丰富;三年级学生整体身体素养状况较好，已具备一定得活动能力。以钻、跨、跳为主得障碍跑动作虽然简单,但对于三年级同学来说，持续保持兴趣却不就是很容易得事.因此，本课老师设计了一个“智勇大闯关”得游戏贯穿本堂课得始终，最后一个环节，让学生自己利用三块垫子设计障碍,培育学生自主学习能力、探究能力、创新能力，激发练习兴趣，进展学生得制造能力，从而让学生以积极得心态投入学习.五、教学重难点1、教学重点:初步掌握２到 3 种简单得安全过障碍得方法:跳越障碍法,跨过障碍 法,钻过障碍法等。2、教学难点：安全快速通过障碍，并能调整跑动中得频率与呼吸节奏，提高综合运用运动技术得能力。六、安全防范：这一堂课就是在快速跑中过障碍，难度很大，而且每次过障碍都存在着安全隐患，过独木桥、跳呼啦圈、钻封锁线等,这些游戏容易扭伤,摔倒，需要老师不断地提醒学生注意安全，教会学生如何保护自身安全.七、教学思路本节课结合教材内容，以“智勇大闯关”得形式展开教学 ,其目得就是改变传统得“障碍跑”得教学思路与教学模式.整堂课老师始终引领同学们在“大家一起到森林公园春游，遇到了种种难关，小动物们勇敢坚韧，攻克了一...
