专题(六) 解直角三角形的应用(7 页)Good is good, but better carries it
精益求精,善益求善
专题(六) 解直角三角形的应用 解直角三角形的应用是各地中考的必考内容之一,它通常以实际生活为背景,考查学生运用直角三角形知识建立数学模型的能力,解答这类问题的方法是运用“遇斜化直”的数学思想,即通过作辅助线(斜三角形的高线)把它转化为直角三角形问题,然后根据已知条件与未知元素之间的关系,利用解直角三角形的知识,列出方程来求解
类型 1 仰角、俯角问题1
(2025·东营)热气球的探测器显示,从热气球底部 A 处看一栋高楼顶部的仰角为 30°,看这栋楼底部的俯角为 60°,热气球 A 处与高楼的水平距离为 120 m
这栋高楼有多高(≈1
732,结果保留小数点后一位)
(2025·常德)如图,A,B,C 表示修建在一座山上的三个缆车站的位置,AB,BC 表示连接缆车站的钢缆
已知 A,B,C 所处位置的海拔AA1,BB1,CC1,分别为 160 米,400 米,1 000 米,钢缆 AB,BC 分别与水平线 AA2,BB2所成的夹角为 30°,45°,求钢缆 AB 和 BC 的总长度
(结果精确到 1 米,参考数据:≈1
414, ≈1
(2025·河南)在中俄“海上联合—2014”反潜演习中,我军舰 A 测得潜艇 C的俯角为 30°
位于军舰 A 正上方 1 000 米的反潜直升机 B 测得潜艇 C 的俯角为68°
试根据以上数据求出潜艇 C 离开海平面的下潜深度
(结果保留整数
参考数据:sin68°≈0
9,cos68°≈0
4,tan68°≈2
7)类型 2 方位角问题1
(2025·邵阳)一艘观光游船从港口 A 处以北偏东 60°的方向出港观光,航行 80海里至 C 处时发生了侧翻沉船事故,立即发出了