XXXX 中学 2025-2025 学年度艺术教育发 展年度报告艺术教育是实施美育的最主要途径和内容，能够培育学 生感受美、表现美、鉴赏美、制造美的能力，引领学生树立 正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情 感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面进展和健康成 长，对于立德树人具有独特而重要的作用。现将我校艺术教 育开展情况总结汇报如下：一、领导重视和学校课程情况学校领导十分重视艺术教育工作，领导班子充分认识到 要落实立德树人的根本任务，提高学生的审美和人文素养。 在人才培育目标上，学校应坚持应用教育与人文教育的相互 融合，培育具有扎实技能和良好综合素养的应用型人才，而 艺术教育则是开展人文教育、提高学生人文素养的最有效途 径。学校成立艺体部，专人负责学校的艺体教学工作，合理 规划三年艺体进展思路，统一协调专业学生艺体进展的兴趣 培育、专业训练、高考冲刺等各个环节。调整优化专业老师， 成立小组，在组长的带领下共同确定训练目标。根据学生专 业学习水平，及时调整学生分组，探讨美术教学的走班机制， 有针对性、分层次的提高学生绘画水平。根据我校《教学工 作调整与进展工作方案》（20XX 年 2 月 17 日文），自 20XX 年开始，正式将“十个一”项目纳入我校课程体系，充分发 挥学校艺体办学特色优势，加强音乐、武术、绘画等校本课 程建设，将“十个一”项目与教育教学密切结合，与传统项 目密切结合，与特色教育密切结合。目前我校已开设了绘画、 太极拳、葫芦丝演奏、剪纸、古筝、健美操、播音主持、舞 蹈（含体舞）、书法、乒乓球等十余类特色学校课程，已经 形成了班班有特点、生生有特长的"一校多品”的育人格局。二、艺术课程建设情况学校根据要求，开足开齐课程，面对全体学生开设《音 乐》、《美术》、《中华优秀传统文化》、《书法》、《剪 纸》等艺术课程。所有艺术课程分学期、分年级不同开设， 其中每周开设音乐和美术 1 节，每周传统文化 1 节，兼周开 设《书法》和《剪纸》1 节。《音乐》、《美术》采纳艺术 测评考试的方式，其他艺术课程都采纳考查的形式对学生的 学习情况进行考核，确保课程教学质量。为学生人文素养的 培育提供了良好的条件，也取得了可喜的成绩。三、艺术老师配备情况为进一步提高艺术教育课程的教学质量，我校已配齐专 职老师 13 人，其中美术老师 4 人，担任高一至高三美术教 学，每周 1节课，并开...
