XXXX 中学 2025-2025 学年度第二学期 教学工作计划一、指导思想本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施 素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，扎扎实 实开展教学工作，实施法律规范、科学、精细化的教学管理，探 索建立完善的教学质量评价体系，全面提升老师业务能力， 加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。二、工作思路牢固树立向管理要质量、向课堂 45 分钟要质量的指导 思想，以课堂教学为中心，凸显教研组功能，抓教学常规管 理、教学质量监控、科研教学讨论和骨干老师、青年老师培 养工程，开齐开足课程，全面落实青岛市中小学“节假日、 课程、课时、作业、考试”网上公开活动，法律规范办学。三、工作中心教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的 高低，关系到学校的生存和进展，关系到广阔老师的切身利 益，因此，全体老师要树立质量意识，仔细牢记“学校工作 以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为 中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作:1.强化组长引领带动意识，提高教研组、集备组活动质量。强化组长学术引领，促进其在老师专业成长过程中的示 范、带动、辐射作用的发挥。利用校内、校外两个渠道，以 备课组为核心进行教学讨论。加强听评课活动，使之常态化、 精细化。本学期重点讨论教学实际问题，逐步提升业务水平。 同时，也为青年老师、骨干老师搭设进一步提高和展示才华 的舞台。2.开展教研组骨干老师梯队建设，建立多型态的合作研 修共同体。充分发挥骨干老师的引领作用。积极开展互助合作教 研，相互借鉴、相互切磋。通过传、帮、带作用，把素养好、 潜力大、肯钻研的青年老师确定为老师培育梯队。帮助老师 设计自身不同进展阶段的自我规划，树立教育理想，激发青 年老师努力进取精神和工作积极性、主动性、制造性，提高 青年老师课堂教学能力。每学年重点培育 2 — 3 名骨干老师， 达到“学校打造名师，名师增辉学校”的目标追求。3.各教研集备组依据学科特点，开展学科特色活动，争 创品牌。各教研集备组要以务实教研为宗旨，带领老师加强新课 标学习，转变教育观念，根据我校的具体情况，开展学科特 色的品牌争创活动。通过活动的开展，使学生的学习兴趣和实际操作能力得到很好的锻炼和提高。四、工作内容及措施（一）教学常规抓细做实，课堂法律规范高效轻负。教学质量是办学...
