中学老师职业道德考核实施办法为加强老师队伍建设，进一步完善老师评价机制，提高老师的职业道德水平，依据《老师法》《末成年人保护法》《中小学老师职业道德法律规范》，结合我校实际，制订本方案。一、指导思想以党的全会精神为指导，以法律规范老师职业道德行为和全面提高老师素养为目的，健全老师职业道德考核制度，完善老师职业行为的激励机制和约束机制，引导老师把“立德树人”作为教育的根本任务，进一步提高我校老师职业道德水平，努力造就一支师德高尚、素养优良、人民满意的老师队伍。二、考核内容和标准师德考核主要内容：（一）爱国守法1.全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行老师职责权利。2.坚持正确舆论导向，不得有违反党和国家方针政策的言行，不在互联网等媒体上发布有违国家法律法规和社会公德的言论。3.依法执教，尊重、保护学生的受教育权利，不得以任何理由、任何方式阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校声誉。（二）爱岗敬业4.忠诚于人民教育事业，尊重自己的职业选择，热爱教育，热爱学校，热爱学生。5.仔细履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。6.服从学校工作安排，仔细执行教学计划，自觉遵守教学法律规范，精心备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生，积极承担班主任工作和教科研任务，严禁随意调课或私自找人代课。（三）关爱学生7. 关怀爱护学生，平等公正对待每一个学生，构建尊重、关爱、民主的新型师生关系。8.注重学生的个性进展，正视学生差异，对学生耐心、细致、严慈相济、平等沟通，做学生的良师益友。9.尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不偏袒、讽刺挖苦、卑视学生，主动关怀、帮助品行有问题、学习有困难的学生。10.保护学生安全，关怀学生身心健康，维护学生权益，制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批判、抵制有害于学生健康成长的现象。（四）教书育人11.全面实施素养教育，坚持因材施教，激发和培育学生创新精神和实践能力，促进学生全面、和谐、可持续进展。12.重视德育工作，要结合学段特点、学科课程与教学实际，推动德育课程一体化工作，把德育渗透在学科教学中，培育学生优秀品质、良好习惯和健康的心理素养。13.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业...
