中班语言《小熊的生日派对》详细教案

中班语言《小熊的生日派对》详细教案(4 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 中班语言活动：熊叔叔的生日派对设计意图： 《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节，在熊叔叔丰富的表情、动作间，让孩子们积累相反的动词词汇：开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉……使他们学得轻松又欢乐。在温馨的结局中，孩子们又能感受邻里间互帮互助、团结友爱的宝贵情意。 活动目标： 1、理解故事内容，能发现故事中的反义词，并尝试用动作来表现。 2、在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做好事会得到欢乐。 活动准备：故事 PPT 活动过程： 一、以谈话的形式导入故事 师：今日，老师给小朋友带来了一个故事，《熊叔叔的生日派对》，（PPT1，故事封面）是谁要过生日呢？你知道生日派对是什么意思吗？（生日宴会、聚会） 二、分段听故事，理解故事内容 （一）课件第一段：睡觉 PPT2。师：咦？今日是熊叔叔的生日，可是它为什么还在睡大觉呢？（打鼾声、鸟鸣声）幼儿猜想 小结：原来，昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了，一回家就躺在床上呼呼大睡。 师：你们听…（门铃声响第一次）孩子们，什么声音啊？ 师：对，可能是熊叔叔的动物朋友们要来为他过生日了吧！可是，熊叔叔他醒了吗？（没有） 师：哦，熊叔叔可能没听到。（门铃声响第二声）熊叔叔还是没有醒。（门铃声响第三声，出示熊叔叔被惊醒的图片） 师：熊叔叔这下醒了，你们看看他的表情是怎样的？（很生气）幼儿自由回答或者表演，老师给予鼓舞。 师：熊叔叔为什么很生气呢？门铃响了几次？谁在按门铃？引导幼儿发现绘本故事中的反义词 师：熊叔叔被门铃声惊醒后，说：“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”于是他一边打着哈欠一边去开门。打开一看:“咦？没人啊”。熊叔叔又只好把门给关上。孩子们，熊叔叔先（开门），再（关门），熊叔叔做了两个什么动作？这两个动作有什么关系呢？ 师：熊叔叔心想：“既然没有人，那再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯（点击 PPT）。（门铃声响 2 声）是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯去开门。孩子们，熊叔叔一会（上楼梯），一会又（下楼梯）。 师：熊叔叔走出屋子（点击 PPT），他左看看，右看看，有人吗？（没有） 师：还是没有人。熊叔叔找不到按门铃的人，只好又走进屋子里。孩子们，熊叔叔先（出去），再（进来）。 师：这下可好了，...