中班语言《小象的心愿》(5页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中班语言《小象的心愿》一、设计意图：故事《小象的心愿》讲述的是一只善良又可爱的小象一心想为大家做事情，发生了一连串“糟糕”的事情，故事通过情景的呈现让孩子感悟到：想为大家服务，应该做适合自己能力的事情。画面生动有趣，非常适合孩子的观察和讲述。二、活动目标：1.理解故事内容，认真观察画面，能用语言描述小象的外形、动作和神态。2.感受小象为大家做事的愿望，懂得要帮助别人应该做适合自己的事。三、活动重点：理解故事内容，感受小象为大家做事的愿望及其行为特点。活动难点：能用语言描述小象的外形、动作和神态。四、活动准备：图片五、活动过程：（一）导入活动 谈话引题：小象要告诉我们一个秘密，它有一个“心愿”，小象的心愿是很想帮助大家做很多很多的事情，小象有什么心愿呢？(二)看看、猜猜、说说，理解故事1.分段理解小象没有完成心愿的原因。（1）观察图一：理解小象因年纪小，很多本领没学过而造不出房子。小象搬来很多东西造房子，他能看明白图纸吗？你是从什么地方看出的？（2）观察图二：理解小象因大手大脚不适合细致工作而做不成衣服。小象剪了很多布片，他做出衣服来了吗？小象着急吗？从什么地方看出来？（3）迁移讲述小象当厨师的过程。小象的身体笨重而庞大，在厨房里炒菜时又发生了什么事？你从哪里看出小象很着急？2、老师总结讲述故事第一段至第四段。3、帮助小象，学说安慰话。小象没有完成心愿，他的心情怎么样？谁来安慰一下小象？4、看图理解故事第五段至第七段在回家的路上，小象碰到了谁？青蛙和蛤蟆用什么浇水？小象呢？小象、蛤蟆、青蛙怎样去送花？大家感谢小象和蛤蟆青蛙，小象欢乐吗？你从什么地方看出来？(三)完整欣赏故事，升华主题引导幼儿理解：想要帮助别人，就应该做自己会做的事。（紧扣情感主线，感受小象从期待→难过→欢乐的情绪变化，学会关怀他人。）六、活动延伸 语言区投放挂图，巩固复习故事。美工区做个心愿卡，装扮心愿墙。附故事：小象想为大家做事情。他觉得自己力气大，可以当一个建筑师。他搬来很多东西，打算造一间美丽的房子。可是，小象不会看图纸。他眼珠子瞪得老大，汗都急出来了，还是看不明白。小象打算当裁缝。他把布剪成一片一片，可是他想知道布片怎样缝起来，才会变成美丽的衣服。小象忙得满头大汗，还是做不出一件衣服。小象打算当一个厨师。他烧上饭，又去...
