公开课《我们爱劳动》教学反思(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。公开课《我们爱劳动》教学反思本节课整体教学效果表现良好,各个环节相互衔接合理得当，基本完成了之前设计的听，说，演，唱，悟的教学任务.从实效上来看,大部分学生基本掌握了所学内容.教学设计完善，极富创新特色，课前准备充分，各环节情境导入恰当。课堂开展基本顺利。教材分析正确，技能运用熟练；注重学生实际操作，重视能力培育；能寓艺术性、思想性、科学性于音乐教学之中。但也存在内容重量和安排不够适当，等不足之处。在教学过程方面，具有体现体验、参加、愉悦等音乐学科的特点。能突出探究、制造、合作、综合等学习方式。教学氛围整体良好，真正体现情境化特色教学。教学方法和手段而言，教学方法灵活、多样，针对性强，能激发学生学习兴趣、调动学生学生积极性和主动性，教学信息反馈及时，调控得力，师生合理互动，现在化教学手段运用恰当这些都是优点，应继续努力提高。但教学方法缺乏系统性，应深刻反思学习。从教学基本功而言，课件制作精致，教态亲切自然但个性和随意性太强；语言法律规范、生动形象，但不够精简；范唱准确，感染力强；弹奏法律规范、流畅，但缺乏色彩。从教学效果而言，整个音乐教学能感染学生，学生的音乐兴趣和审美能力得到培育。学生积极参加表现，创新思维得到培育。师生合作愉悦、和谐。教学有独创性，体现创新精神这是本课的最大亮点。遗憾的是，因为教学设计的超标，并且课时过长，未能做到真正的“高效省时”的理想效果。在今后的教学中，我会多多听取工作室导师和学员们的建议和意见，及时反思教学，总结经验，注重教学相结合，在教中学，在学中教。充分参加教学实践，一点一滴提高，逐步完善，争取上好一堂优秀的音乐课。>|：【~（？，~！、、、~:@/…^—（【[、、】""….
