六年级数学总复习图形的认识与测量(一)(2 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
图形的认识与测量（一） 年级(上下) 科课题图形的认识与测量（一）第 课时共 课时教学目标1、通过复习使学生进一步理解角、垂直与平行的概念，掌握它们的特征和性质，以及各图形的联系
2、通过复习使学生进一步理解圆与三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形的概念；掌握它们的特征和性质；以及各图形之间的联系
重点理解图形之间的联系，掌握它们的特征
难点教学准备主设计者施教者施教时间教 学 过 程主要环节步骤老师活动学生活动施教者二次备课自主学习1导入定向老师谈话： 同学们，到现在为止，关于图形我们学过了很多，今日这节课我们就来把图形的一些知识做一个复习与整理
老师板书课题：图形的复习与整理2自学体验：想一想，我们都学过哪些图形呀
你能对学过的这些图形分分类吗
（1）直线、射线和线段有什么联系和区别
同一平面内的两条直 线有哪几种位置关系
（2）我们学过哪些角
在放大镜下看角，它的大小会变化吗
（3）关于三角形，你知道些什么
（4）关于平行四边形，你知道些什么
（5）圆与上面的平面图形有什么不同
圆有哪些特点
沟通展示3合作展示复习直线、直线和射线
线段 线1、线与角 复习垂线、平行线
角的意义角 角的大小 角的分类 画角 2、三角形的分类
按角分、按边分
三边关系、内角和 3、四边形、平行四边形、梯形、长方形、正方形的关系和特征
4、圆与它们不同
4归纳提升反馈提高练5自测反馈1、大于 90°的角叫钝角
（ ）2、角的两条边越长,角就越大
（ ）3、钟表的分针旋转一周,时针旋转 30°
（ ）4、可以画一条长 10 厘米的直线
（ ）5、用 3 根长度分别是 8 厘米、12 厘米、3 厘米的小 棒，能围成一个三角形
