初中语文病句及类型答案(3页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
初中语文病句及类型病句及类型(一）第一部分：单句中的病句类型举例：一、 成分残缺（句子的结构不完整）（一）举例：1、我有一个女孩，同许多年轻的妈妈一样，同意把孩子装扮得美丽一些
病因：缺主语
应该在“同”的前面加上主语“我”
2、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国
病因：缺谓语
因为句中有一个介词“为”，这就使“为建设……强国”成了一个状语，状语是来修饰或限制谓语的，后面却缺少了这个作谓语的成分“而奋斗”或“而工作”
3、边维兰曾在 1983 年出席了区的五好家庭先进个人
病因：缺宾语
先进个人只是个定语，缺少了被它修饰的宾语中心语“代表大会”
4、它使人们增强改造旧世界的信念，为打碎旧世界而斗争的决心
病因：缺谓语
在后一部分中，“为打碎……而斗争”是宾语“决心”的定语，但是宾语“决心”没有谓语，应当在“为”的前面加上动词“坚定”做谓语
5、杨排长满怀悲愤，情不自禁，双手打在悬挂着的煤油灯上，摆动着，颤抖着
病因：缺主语
应在“摆动着”前面加上“煤油灯”
（二）练习试试看：1、从小王明确了参军目的以后，就主动地苦练杀敌本领
2、看了电影《陈毅市长》，使我受到深刻教育
3、老师耐心细致地给我们进行辅导，有不明白的问题就问，学习成绩进步可快了
4、眼看着敌人的暴行，仇恨的怒火在我们的胸中闪耀5、我的家乡虽然不是南昌，但是很熟悉
二、搭配不当
（一）举例：1、共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质
病因：主语和谓语搭配不当
这句话的主干是“一生代表了品质”，可以把“代表”改为“表现”
2、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和气可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前
病因：主语和谓语搭配
