升旗台在哪里-教学设计

升旗台在哪里 教学设计(2页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 升旗台在哪里 教学设计班级：四年级科目：科学老师：课题：升旗台在哪里一、开标（3 分）我们学校有升旗台，本节课我们就学习关于升旗台的知识。二、导学提问（5 分）说一说升旗台在学校的什么地方三、学生自学（10 分）1、学生回答2、小组派出不同同学站在不同地方 ，说出自己看到的升旗台在那个地方。3、思考：每个同学描述的一样吗，为什么？4、同学理解 回答四、展示（师生互动）（15 分）1、选择学校大门作为参照物，试试如何描述升旗台的位置。2、日常生活中我们如何辨别方向。3、学生说出自己理解的东南西北以及东北西北 东南 西南五、反馈检测（12 分）请同学们描述学校里的另外 i 一个建筑物看看描述的结果。￥|||！—！~—】%'-·~;)》;、>"·|—*【~\?