2025-2025 年度艺体备课组备课教学设计年段五年级；四年级主备人时间2025 年 9 月 22 日地点美术教室课题《变脸》《车（一）》备课组长主题课改讨论本年段课标解读：五年级：本课属于“造型•表现”学习领域，是本单元中一节非常 有趣的课，学习的主要内容就是通过绘画和手工制作结合，让脸上的表 情动起来。是一节趣味性很强、能够让学生“玩中学”的课。在玩的同 时，教材渗透了传统川剧“变脸”的内容，激发学生进一步了解传统文 化的兴趣。在此之前，学生已经对人脸部的表情有了一定了解，并且尝 试表现人和动物脸部不同的表情特点。因此，在本课的学习制作中，学 生更多的精力将放在讨论“如何让脸变起来”这一问题上。五年级学生 的动手能力已经较强，只要老师引导得好，创意思维激发得好，学生就 能在“玩玩乐乐”中，体验变脸的乐趣、探究变化的方法，并能够积极 主动地了解传统“变脸”的奥妙。四年级：这节课是本册教材中以车为主题的单元中的一课。在这个 单元中，分别从了解车、画车、设计车、制作车一系列渐进有序地安排 了四课内容，《我设计的车》是第二课。前一课主要让学生了解了车的 历史、种类，并通过观察、回忆，描绘了现实中的各种车。本课主要是 让学生从造型和功能两方面来设计汽车，在掌握一定的设计方法的同 时，着力于培育学生的创新意识、科学意识、人文意识，让学生在智慧 与想象结合的制造活动中体验与感悟。体现主题的设《变脸》：在上节课观察、表现表情的基础上，进一步观察表现脸计：部表情变化时五官的特点。通过探究实践掌握让脸变化的方法。能用绘 画或手工制作的方法设计变化的脸。在小组合作探究、创作过程中，激 发创意、体验合作乐趣、提高动手能力、增强学习美术的兴趣。《车（一）》：带领学生了解几种汽车设计的方法，知道车的设计 与制造要符合人的需要，适应时代进展的需要。能够用仿生的方法设计 汽车的外形，并用添加的方法丰富汽车的功能。提高环保意识，增强热 爱科学、敢于想象的情感。本课的 中心问 题《变脸》：通过观察、探究，了解让脸部的表情动起来的方法，会 用简单易操作的方法，让自己的脸或画上的脸动起来。激发创意，让脸 的变化出人意料。《车（一）》：能够用仿生的方法设计汽车的外形，用添加的方法 丰富汽车的功能。有效地激发学生的制造激情，在创作的过程中感受到 智慧与想象结合的巨大魅力。研讨记 录教学设 计变脸方文君一、教学目标：...
