名师工作室个人成长三年规划很有幸能为成为工作室的一员，让我有了一个学习的机会。作为 一名青年老师，时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不 仅事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会进展的 需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划。一、进展目标（一）总体目标1. “多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断 改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动 学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老 师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为情景 读写实践讨论的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习 成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。2. 深化学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给老师的 建议》《成为有思想的老师》等有关著作，更新个人专业知识、认识 教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与 单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有 所突破。3.坚持每周 1-2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增加情景读 写案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身 理论讨论的能力，并结合实践有成效。4.努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师；树立终身学习的 观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自 我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。（二）预期目标：1. 多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；2. 教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为 一名讨论型和进展型的老师。3. 逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。（三）具体目标：1. 加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探 索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的语文课堂环境。2. 学习情景读写教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥 所长，丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的 教学风格。3. 制定规律性读书计划，阅读有助于自身教学提高和老师个人素 质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作。4.积极参加各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。（四）具体的实施的方式和途径：1. 熟悉小学语文教材，按精心设计教案。从学生角度来展现，学 生能喜爱上语文课，同意上语文课，认为上语...
