国培计划送教下乡学习心得 新开五垸中学 杨谨瑕2023 年 11 月 9 日至 10 日我有幸参加了岳阳县教育局组织的国培计划送教下乡的学习，听取了六位优秀老师的优质示范课，以及来自省级各位专家的指导，本次活动我受益匪浅，不仅让我领略到了六位出类拔萃的数学老师的讲课风采，感受了专家的独到的讲评，也让我从中发现到了自身在课堂教学方面的浅薄与局限性
下面我就这次听课谈几点自己的心得体会：第一、 老师善于创设情境
在观摩课上，我发现老师在教学过程中创设的情境，目的明确，能为教学服务
他们在上课时能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好
最大限度地运用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习爱好
比如:开始和学生玩石头、剪子、布的猜谜游戏不仅拉近了师生间的距离，也激起了学生的好奇心和求知欲，从而为教学服务
老师们精心创设问题情境，组织适度开放的探究性活动，启发学生拓宽思绪，多方位、多角度地猎取多样化的信息，积累丰富的探究经验
非常值得我学习
第二、 老师独特的教学理念
现代教育提倡自主学习，但不等于让学生放任自由，而是让老师以学生为主体，使学生成为数学学习的主人，老师只是数学学习的组织者、引导者和合作者的的角色
而如何做好这一角色，教学实践中我有许多困惑
这次活动中，老师的教学，让我找到了解决困惑的方法
老师要适时地引导学生思考，也就是要适时地引导学生提出问题，让学生自己分析问题，解决问题，而不是直接告诉学生什么，否认学生什么
今日的教学中，老师就很好的做到了这一点，课堂上老师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽，他们根据学生的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动，不仅培育了学生学习数学的爱好，同时也激发了孩子的求知欲
另一方面，我更加明确了在小学数学教
