国培计划送教下乡学习心得 新开五垸中学 杨谨瑕2023 年 11 月 9 日至 10 日我有幸参加了岳阳县教育局组织的国培计划送教下乡的学习，听取了六位优秀老师的优质示范课，以及来自省级各位专家的指导，本次活动我受益匪浅，不仅让我领略到了六位出类拔萃的数学老师的讲课风采，感受了专家的独到的讲评，也让我从中发现到了自身在课堂教学方面的浅薄与局限性。下面我就这次听课谈几点自己的心得体会：第一、 老师善于创设情境。在观摩课上，我发现老师在教学过程中创设的情境，目的明确，能为教学服务。他们在上课时能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。最大限度地运用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习爱好。比如:开始和学生玩石头、剪子、布的猜谜游戏不仅拉近了师生间的距离，也激起了学生的好奇心和求知欲，从而为教学服务。老师们精心创设问题情境，组织适度开放的探究性活动，启发学生拓宽思绪，多方位、多角度地猎取多样化的信息，积累丰富的探究经验。非常值得我学习。第二、 老师独特的教学理念。 现代教育提倡自主学习，但不等于让学生放任自由，而是让老师以学生为主体，使学生成为数学学习的主人，老师只是数学学习的组织者、引导者和合作者的的角色。而如何做好这一角色，教学实践中我有许多困惑。这次活动中，老师的教学，让我找到了解决困惑的方法。老师要适时地引导学生思考，也就是要适时地引导学生提出问题，让学生自己分析问题，解决问题，而不是直接告诉学生什么，否认学生什么。今日的教学中，老师就很好的做到了这一点，课堂上老师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽，他们根据学生的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动，不仅培育了学生学习数学的爱好，同时也激发了孩子的求知欲。另一方面，我更加明确了在小学数学教学中最重要的究竟是应当教给学生什么。最重要的是教给学生知识？不是。最重要的是教给学生方法？也不是。最重要的是教给学生数学思想。由于，假如拥有了数学思想，也就拥有了解决实际问题的金钥匙第三、 老师精心的教学设计。现在到处都在提学生的减负问题，而减负的主线在于提高课堂效率，所以要成就高效的课堂就必须规定老师对课堂进行精心的设计。今日的课上我感觉到两位授课老师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，因而我也在课上发...
