大学生个人职业规划报告书在今日这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中 的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司以人为本”的人才理念， 关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效 的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，假如不进行有效的职业 生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着 一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席 之地。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好 的设计一下。有了目标，才会有动力。一、职业规划设计的完整性自我认知：我是一个当代大学生，是家里最大的希望一成为有用之才，平常与人友 好相处群众基础较好，亲人、朋友、老师关爱，喜爱创新，动手能力较 强做事仔细、投入，善于思考、厚积薄发、敢于吃苦、永不言弃”与激 励自我不断努力并把规划付之实践。在这半年的时间里，总体来讲过得 有些混乱。究其原因，可能在于对大学生活的不了解造成了一种盲目， 时间安排的不是很好，学习方法也不是最优的。有时会感到一些迷茫， 上课不太仔细，参加的课外活动多一些，疏忽的学习是最重要的事。今 后将充分利用校园环境及条件优势，仔细学好专业知识，培育学习、工 作、生活能力、全面提高综合素养，并作为就业准备。1.职业认知：兴趣是首先，浓厚的职业兴趣，是形成大学体育老师积极的从业态度的 前提条件。职业指一个人常常倾向于某种职业、掌握某种职业的知识、 技能，并力求参加该种职业活动的心理方面，是形成正确的职业意识的 初级阶段。其次，完整、正确的职业认识是大学体育老师巩固职业兴趣、 提高职业能力的保证。主要包括对大学体育老师职业特点的认识、职业 道德和行为法律规范的认识、以及大学体育老师工作的社会职能的认识等等。 再次，坚定的职业理想信念是大学体育老师提高职业素养的保证。职业 理想信念是指大学体育老师在对自己工作社会职能的正确认识的基础 上，由职业兴趣进展起来的用以支配自己的工作活动的一种持久的个性 倾向，是形成和提高大学体育老师职业素养的强大动力。有利于大学体 育老师职业素养的全面提高。2.职业定位：1.工作对象的特别性。现代大学生年龄一般处于 18-22 岁左右，身心 进展趋于成熟。作为国家选拔出来的精英，他们具有精力充沛、思想活 跃、善于思考、求知欲强和渴望成功等特点。比起中学生，他们的参加 意识和主体意...
