小学2025学年度学校教学计划

XXXX 小学 2025 学年度学校教学计划工作思路：1. 加强老师队伍建设。在教学改革的大形势下，积极学 习相关的政策理论，转变观念，学“双减”，明“责任”，思“落实”。加强青年老师培育，以学期末“星级老师”为抓 手，注重过程性评价和终极评价相结合，树榜样，共成长。2. 推动教学常规精细化管理进程，重视“双减”政策的 落实，在作业的质、量、形式上求效益，加强打磨力度，保 证教学质量。实现教学常规管理的制度化、法律规范化、科学化。3. 紧抓专题教研，提高各教研组团队合作意识，根据学 情，深化研讨“轻负提质”的策略方法，整体提高教学质量 和效率。4. 打造课程品牌。根据学校特色，继续加强课程品牌建 设。具体工作：一、加强老师队伍建设本校老师队伍现状分析：本校在职任课老师 38 人，语文 13 人，数学 8 人，英语 2 人，音乐 2 人，体育 3 人，美术 1 人，科学 1 人，劳动 1 人 信息技术 1 人，地方课程 1 人，道德与法治 5 人。38 人 中，本学年刚刚入职的编外新老师 6 人，工作 3 年左右的编 外老师 8 人，50 岁以上的老老师 9人共占 60.5%,中坚力量 的老师占 39.5%。我校表面上来看老、中、青比例比较合理， 但是较高层次的骨干老师数量相对较少，缺少名（明）师的 引领。因此，目前我校正处在一个年轻化和老龄化为主的现 状，教学经验的不足和固化教学样态比较严重。另外，编外 老师占 36.8%，成为学校教学的主力军，直接关系到教育教 学质量的好坏。尤其在“双减”政策出台后，强课提质的落 地成为我校教学工作中面临的最大挑战。具体措施：本学期将加强老师校本研修和素养提升放在首位。注重 校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、以 干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进教 师专业化成长。1. 加强“双减”和“五项管理”有关政策的学习，层层 推动，全体老师深刻领悟其要义，转变观念，落实到自己的 学科教学中，强化底线意识，提高政治站位。2. 做好校本培训活动，通过自学和研读，熟悉生本教育 理念，提高老师教材解读能力，提高课堂教学效率，提升教 师业务水平努力实现强课提质，增强课后服务意识，切实减 轻学生的课业负担。3. 进一步加强教研组建设,组织老师围绕“双减”要求 以教研组为单位的专题研讨活动，以展示、听课、沟通互动 为主，增强教研组凝聚力，提高老师专业化成长。4. 组织好老师参加各级...