小学篮球课教学设计(6 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。一、教学内容：篮球，原地双手胸前传接球，五年级（水平三）本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。二、学情分析:水平三五年级的学生身心的进展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新奇事物开始思考、追求、探究。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所进展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况。篮球教学在中年级已经在游戏中出现，五年级学生已经学习过原地运球、行进间运球，有个别学生篮球技术较好，但大多数学生不会进行正确的双手传接球。三、教学指导思想： 根据“以学生进展为本，健康第一”的教育理念，面对全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以进展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素养和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培育学生勇敢坚韧、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。四、单元教学计划课次目标学习内容重难点一通过多种方式的传球，让学生知道传球的目的性，初步感知双手胸前传球的“握球、伸臂”的基本动作1、直线运球2、各种方式的传球掌握传球时的手型和伸臂动作二学生能够掌握双手胸前传接球的动作，基本完成传球时翻腕、拨指动作，做到动作连贯、手脚协调。1、原地双手胸前传接球2、游戏：“七龙戏珠”1、准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作。2、上下肢协调用力和手对球的控制能力。三传球的准确性，能够把球传到同伴胸口的位置。1、不同方向的传球2、传球接力1、传球的准确性2、上下肢协调用力和手对球的控制能力四学生通过复习巩固原地双手胸前传接球，初步掌握击地传球的动作要领。1、复习原地双手胸前传球2、击地传球1、传球的准确性2、击地传球的落点学习目标认知目标：初步了解双手胸前传接球动作概念。技能目标：使 90%以上学生初步掌握 “双手胸前传接球”的技...
