小班数学活动我会排序

小班数学活动我会排序(5页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小班数学活动我会排序本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 小班数学活动：我会排序 教材简解： 新纲要指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。《我会排序》是一个数学活动，着重解决数学中排序的问题。“排序”是数学中较为复杂的概念，假如很死板的老师教，幼儿学，孩子的兴趣可能不是很大，而且效果也不好。而小班幼儿直觉行动性思维较突出，通过创设合理的游戏情境，幼儿自己动手操作、探究来理解这一概念，相对较容易。因此设计了“青菜奶奶过生日”为线索的数学活动，幼儿通过青菜奶奶请客，给蔬菜排队来掌握排序规律。 设计理念： 数学知识具有明显的抽象性和严密的逻辑性，幼儿学起来往往缺乏热情。我设计本活动，旨在通过有趣的游戏、自身的操作、直观的教具、灵活的形式，诱发幼儿积极主动学习数学知识，使他们在学习中有欢乐感和探究欲。 设计思路： 一次餐后散步，有部分幼儿边走边说红、蓝、红、蓝。我跟着低头一看，原来路上的地砖是按红蓝两色相间铺成的。我立即放慢了脚步，让幼儿找一找周围环境还有什么也是按规律排序的。这时，有的孩子发现教室外大厅的地面上设计脚步器的排列特点，有的孩子发现游戏区理发店里灯的排序……我惊讶于孩子的发现，于是设计了本次活动。 活动目标 1．学习将两种实物按标记有规律地交替排序，会在操作中讲述出排列的序列。并能正确使用单位量词。 2．激发操作学习的兴趣，进展观察力、比较力和初步的推断推理的能力。 重点：将两种实物按标记有规律地交替排序。 难点：学习利用数量上递增和递减的方法排序。 活动准备 教具：1．蔬菜卡片：茄子、西红柿、菜椒、黄瓜、萝卜、蘑菇等。 2．标记：XXXXXXXoXoXoXooXooXooXXooXXoo 3．纸偶：青菜奶奶一个。 学具：作业纸每人一份；胡萝卜、蘑菇卡片若干。 活动过程 一、探究各种排队的方法 1．一个跟着一个排队。 师：小朋友，青菜奶奶今日过生日，邀请蔬菜宝宝来做客，可是它有一个要求，蔬菜宝宝必须按要求排好队才能参加。 看，谁来了？（出示茄子一个跟着一个排队的图片）茄子宝宝是怎么排队的？ 师：一个接着一个可以用这种标记来表示。 出示图标 XXXXXX 2．了解一个一个间隔...