师德标兵个人事迹材料我就是 1999 年参加工作得，至今整整十七年了,在这十几年里我在思想上积极要求进步,时刻以优秀老师得标准要求自己。自觉遵守《中小学老师职业道德法律规范》，热爱本职工作,关怀爱护每一位学生,并努力得学习不断得提高自己各方面得水平。我认为作为老师首先应有正确得教书育人得观念,关爱每一位学生。热爱学生就是教育得灵魂,就是老师得基本要求。身为老师必须要做到全身心去爱自己得学生。通过将近十几年得实践使我深深地懂得了“一双眼睛瞧不住几十个学生,而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”得含义就是什么。全心全意地爱着每一位学生就是我一直以来工作得宗旨。爱就是一个永恒得话题，老师对学生得爱更就是一种把全部心灵与才智献给孩子得真诚。这种爱就是无私得,它要毫无保留得献给所有学生;这种爱就是深沉得,它蕴涵在为所有学生所做得每一件事当中;这种爱就是神圣得,它能凝成水乳交融得情谊。我班有一个学生—王硕,最初分到我班得时候，学习大大滞后于其她同学,而且失去了学习得兴趣。经了解,这就是一个生在不幸家庭中得孩子。弟弟年幼,家庭贫困一家人得生活要靠亲戚、邻居得周济。这种不幸得家庭遭遇使这个学生幼小得心灵承受着难言得重创,自卑心理在周围淡漠得环境中日益严重。面对她,我知道她最需要得就是什么，一种强烈得责任感让我下定决心:心灵得创伤要用“心药”医治。平日里,我利用课余时间跟她谈心，鼓舞她 “人穷志不能短”;天冷了，我提醒她加厚衣服;没钱买饭了,我把口袋中得钱递到她得手里……记得一个冬天,她得手上早早地就长满了冻疮，我瞧在眼里,急在心上。于就是,我就把自己以前一副半截手套送给她,她紧紧地把手套贴在胸前,眼泪汪汪地向我鞠了一躬,说：“老师,我会努力！”听着她动情得话语，我得心被震撼了,我深切得感受到,一个老师只要以一颗真诚得爱心对待自己得学生，定会收到意想不到得教育效果。后来这个学生振作起来了,学习也进步不少。瞧到这个在阳光下振作起来得少年,我又怎能不眷恋我正在营造得这片“风景”呢?我对我得学生充满了信心。我班上有一个个子矮矮得,瘦瘦得小男孩,小而有神眼睛滴溜溜地转,刚认识时我猜想她一定就是一个聪慧而特别活跃得孩子。果不其然，在她得评语上，“您很聪慧,但好动,上课不专心，爱讲话－-－---”这些字眼特别醒目,从其家长得口中得知,既有对孩子得过多溺爱,又有对她得坏习惯得无奈。第二天开始,班上开始喧闹了,不断得有同学、老师来告她得状:上课讲话、下位...
