常见成语典故积累(5 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 二、阅读理解 （一） 作为发生了的历史，虽然消逝了，但人类的活动却被史官记载下来，使后人能从这些历史的记载中认识自己的活动，认识自己的活动，为现实提供借鉴，是过去的历史能够部分的记忆起来。在这一点上我们不能不感谢这些记录者，是他们为后人留下了一个人是自己的文本，是他们承担传递过去信息的重要任务。这种记录，由于情况不同，也分出不同的层次。有的记录，只是对历史事件、现象、过程的记载，没有分析这些现象、过程的内在联系和进展规律，可以说是历史资料的著作；有的则通过对历史现象和过程的记载，运用一定的理论和方法，对各种历史事实进行分析，揭示历史事件和过程的相互联系或性质特点，探讨历史进展的规律，这属于史学著作而不是史料著作。 司马迁的《史记》就是属于上述历史著作后者，它不仅记载了从皇帝到汉武帝三千年的客观历史的进展变化，而且对三千年的历史有明确的认识，有自己的看法。当然，任何历史著作都不可能还原过去的历史，只能部分的还原历史。就是这“部分”，假如作者能把握住主要的特点，反映历史的本质，也能帮助后来人认识过去的历史。《史记》就是这样一部史学著作，它不仅是汉代社会的产物，更是司马迁主观认识的产物。 “史记学”是 以司马迁与《史记》为讨论对象的学问，是讨论司马迁与《史记》并揭示其规律的科学，也就是对对司马迁再认识、再评价。当然，这种再认识，也不能完全脱离《史记》缩写时代的历史原型，也就是说，司马迁写了三千年的历史，我们不能能抛开三千年历史本身是探讨司马迁是如何认识三千年历史的，相反，只有深化讨论了三千年历史的原型，才能更好地分析司马迁的认识。 （选自张新科《史记学概论》，商务印书馆 2025 年）1、下列哪一项不是历史记录者的作用？ A 认识自己的活动 B 认识自己的过去 C 传递过去的信息 D 认识人类的将来2、作者认为人类的历史记录可分为： A 记录事件、现象、过程三种 B 分析事实、特点、规律三种 C 历史资料及历史著作两种 D 事件、现象、过程、特点、规律五种3、作者认为《史记》是怎样的书？ A 记录皇帝、汉武帝两人的书 B 文学著作 C 历史材料 D 史学著作4、哪项不是史记学的特点？ A 对司马迁形成认识 B 以司马迁、《史记》为讨论对象 C 揭示《史记》规律 D 不必联系历史5、画线部分是讲： A 历史具有...
