幼儿园中班春天教案及反思《我们去春游》(2 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
幼儿园中班春天教案及反思《我们去春游》活动背景：我们的家乡是个历史文化名镇，在开展"爱家乡"的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、沟通，丰富了见识．也引起了出去走走、看看的强烈愿望
正值幼儿园组织春游活动，"到哪儿去春游
"也顺理成章地成了幼儿新的探究问题
为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动
活动目标： 1．学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接
2．学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近
3．产生去春游的愉悦情感
活动准备： 1．每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致
(如图一) 2．每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记
(如图二) 3．长短不同的管子、小棒、纸片，《郊游》音乐
活动过程： 一、播放《郊游》音乐，引出活动内容 1．幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》
2．出示东山地图．指出幼儿园的位置(贴上标记)，提问：我们东山是个很美的乡镇，你想去哪儿春游呢
3．根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境、启园，等等
二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法．并了解记录方法
1．老师导语：我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢
2．老师出示测量工具：小棒、纸片、管子，提出测量要求：以幼儿园为起点，先测量同一条路线
3．幼儿分组测量
老师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意"首尾相接"
设计提问：你们用了什么工具
根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应
