幼儿园德育教育(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。沧 州 市 第 二 幼 儿 园多 渠 道 对 幼 儿 进 行 品 德 教 育幼儿园的德育教育是根据幼儿年龄特点和德育教育规律，在幼儿园教育教学活动和一日生活的各个环节渗透品德教育。从常规习惯入手，做到品德教育与学习、生活相结合，是培育幼儿良好品质最有效的方法。一、德育与幼儿园课程相整合幼儿园的课程有社会、健康、认知、语言、艺术五大领域，而德育以社会领域为主，贯穿于各个领域之中。在艺术领域中，老师们通过歌曲培育幼儿的道德品质。如：歌曲《国旗红红的哩》对幼儿进行爱祖国的教育；数来宝《夸沧州》对幼儿进行爱家乡的教育；歌曲《夸夸今日的值日生》教育幼儿爱劳动；歌曲《环保小卫士》教育幼儿要爱护环境、保护环境．．．．．．在语言领域的教学过程中，故事和儿歌是幼儿喜闻乐见的内容，我们将语言教学与幼儿的品德教育相整合，在完成了语言目标的基础上，又达到了品德教育的目标。如：在故事《两只小羊》教育幼儿懂得了礼让；故事《好邻居》教育幼儿懂得住在楼上的居民不能往楼下乱扔垃圾；故事《金色的房子》教育幼儿懂得与同伴合作和分享；儿歌《花儿好看我不摘》、《猪八戒吃西瓜》等教育幼儿遵守公共道德；儿歌《红绿灯》教育幼儿遵守交通规则．．．．．．在社会领域中，老师引导幼儿学会与人交往，培育幼儿的规则意识；在科学领域、认知领域中，老师教引导幼儿学会合作；在健康领域中老师引导幼儿养成健康的心理素养．．．．．．二、德育与幼儿一日生活相整合与中小学教育不同，幼儿园的教育贯穿于幼儿一日活动的各个环节，与幼儿一日活动相整合，是幼儿园德育的特点。在幼儿一日生活中，包括入园、就餐、集体教育活动、室内自选活动、户外体育活动等环节，德育也就包含在这些环节之中，如：入园时通过师生互相问候，对幼儿进行礼貌教育；就餐时对幼儿进行爱惜粮食的教育；集体教育活动时对幼儿进行遵守纪律的教育；室内自选活动时对幼儿进行合作、谦让的教育；户外体育活动时对幼儿进行遵守规则的教育等。三、德育与家庭教育相整合家庭教育时幼儿教育不可或缺的一部分，只有家园共同配合，才能达到良好的教育效果。我园一向重视家长工作，老师们通过家访、家长园地、家园联系手册、家长会、单独沟通等形式，指导家长配合幼儿园，共同教育好幼儿。在德育方面，老师们通过以上形式，让家长了解培育目标和幼儿园的教育方...
