幼儿园文化建设的三个方面幼儿园园所文化建设的三个方面物质文化、精神文化、制度文化是幼儿园文化建设的三个 方面。三者协同进展，才能充分发挥幼儿园文化的导向、法律规范、 激励、凝聚作用，使幼儿园成为教职员工欢乐进步的精神家园， 成为幼儿和谐全面进展的乐园。但是，到底该从何入手呢？我 们不妨借鉴一下别人的成功经验。1.营造健康优美的物质文化校园环境是幼儿园的重要隐形教育者，它潜移默化地影响 着走进来的每一位幼儿。我园环境优美，设施完备。在校园环 境的规划布局上，追求校园环境的文化品位，努力营造优美的 育人环境，使师幼身心得到愉悦，获得美的情感体验。园内拥 有草坪 2平方米，长青树 20 余种，2 余株，绿化率达 70%。雪松、桂花树、玉兰树、柏树、樟树、石榴树、棕榈树、 铁树、月季花、菊花等各种花草树木有致分布园内，形成春开 花、夏成荫、秋结果、冬有青的校园绿化景观。活动场软质地 8 平方米、大型娱乐运动玩具、动植物园、迷你游戏屋、戏 水池、沙池等设施完备;室内环境宽敞舒适，钢琴、彩电、影碟机、视频展示台、空调等教学、生活设备齐全，为幼儿提供 了游戏、讨论、锻炼、生活的良好场所。在积极改善设施设备的同时，也利用每一个空间和角落营 造教育环境。外墙镶嵌儿童熟悉的卡通图案，过道、走廊布置 儿童美术作品，尽可能让孩子参加到环境中，给孩子做小主人 的感觉。的******纹也给人以无限遐想空间的空中楼阁；有展 示孩子们团结友爱、开动脑筋、热爱劳动的图片，也有热爱祖 国、科学卫生等德育模式。老师和孩子们开始在墙上创作设计， 画面栩栩如生。活动室设置的阅读角、音乐角、科学角、天气 角、运动角，让孩子们的日常活动丰富多彩。在游戏区，许多 废弃材料的使用为孩子们提供了表达、制造、展示才华和模仿 生活的机会。在这些小空间里，孩子们无拘无束。他们在中学 和讨论中玩耍，充分享受发现的乐趣，提高观察力和想象力， 激发求知欲，为创新思维的进展打下良好的基础。加强幼儿园 的物质文化建设，不断提升校园环境的文化品位，实现环境教 育的价值功能，有助于促进幼儿园的可持续进展。2.营造积极向上的精神文化。在物质文化逐步发达的今日，老师们更追求高尚的精神生 活。幼儿园从以下几点入手，培育幼儿园团队精彳电完善老师 师德行为，展示市幼儿园教职工整体精神风貌。(1)以园为基，塑造良好形象。幼儿园是教职工共同的家园，是教职工事业的根基，...
