幼小衔接课程介绍(1 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 “”我要上小学啦！ 多思学校幼小衔接班课程一、适合人群：幼儿园大班升小学的小朋友，可通过这个课程提早进入小学的学习阶段。二、学能培训：1、学前准备训练； 2、小学生人际沟通；3、行为能力训练；4、学习能力训练；5、注意力训练； 6、任务意识训练； 7、生活习惯培育；8、时间观念的养成；9、思维能力训练 10、制造力与想象力的培育。三、教学安排语文教学安排：内容（共 42 课时）课程提要预期效果入学教育（6 课时）以图画背景为载体进行学习与教导，让学生提早了解并适应小学生活；1．让幼儿园孩子自然、安全、自信、快乐、顺利的适应小学的学习生活；2．通过系列幼小衔接的教学活动，引导孩子对小学生活的了解和认知。3、通过模拟学生角色，培育幼儿各种能力及优秀的习惯。（倾听的习惯、礼貌的习惯、汉语拼音（18 课时）读准、书写声母、韵母、声调和整体认读音节；学说标准的普通话。汉字笔画（18 课时）1.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、干净；2.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。分享的习惯、欣赏的习惯、思考的习惯、学习的习惯）数学教学安排：内容（共 18 课时）教学目标重点难点数一数比一比（大小、多少、长短、高矮）（14 课时）1．了解数数、认数的情况，；2.通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培育学生的观察能力和口头表达能力；3.使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。4.通过操作、观察初步体验数感、激发学生学习数学的兴趣。1.了解数数、认数的情况，掌握数数的方法；2.激发学习兴趣，按一定顺序指物数数。3、知道“同样多”、“多”、“少”的含义，学会用一一对应的方法物体的多少。4、培育操作、观察、语言表达能力。思维训练（4 课时）1、有效地萌发和培育学生的观察意识和能力2、通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培育学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识1.数一数、比一比内容的拓展，学生如何把学到的知识灵活的、有技巧的应用。}、~—/（·*、|——…、》。【·``"->.》【（、,/
