部编版二年级语文上册《雪孩子》优质课教目录•课程背景与目标•教学内容与方法•教学活动设计与实践•教学评价与反馈•教学资源开发与利用•教师专业素养提升途径01课程背景与目标Chapter寒冷的冬天，兔妈妈和小白兔堆了一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了欢乐。小白兔的家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。白云很美很美，就像雪孩子很美很美的心灵。《雪孩子》故事背景认识本课15个生字，能正确、美观地书写8个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、想象、交流等，理解课文内容，感受雪孩子的善良勇敢。懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手，体会雪孩子舍己救人的高尚品质。030201教学目标与要求《雪孩子》是一篇童话故事，通过讲述雪孩子为救小白兔而化成一朵白云的故事，赞美了雪孩子舍己救人的高尚品质。全文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。本课教学中，教师可以通过创设情境、引导学生朗读、想象、交流等方法，让学生在读中感悟、在读中积累，在读中训练学生的语言，发展学生的思维，提升学生的语文素养。同时，要注重引导学生理解课文内容，体会雪孩子的善良勇敢和舍己救人的高尚品质，从而懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。教材分析处理方法教材分析与处理02教学内容与方法Chapter雪孩子、堆雪人、玩耍、快乐、融化、消失、难过、友谊等。重点词汇“雪孩子和小白兔一起玩耍，他们非常快乐。”、“雪孩子融化了，变成了一朵美丽的白云。”等。重点句型重点词汇和句型指导学生注意语音语调的变化，读出不同角色的语气和情感。朗读技巧分组分角色进行朗读，互相点评和纠正发音、语调等问题。朗读练习朗读训练与指导介绍故事发生的时间、地点和主要角色。故事背景按照故事发展的顺序，逐步讲解每个情节的内容和意义。情节梳理引导学生理解友谊、奉献和爱的主题思想，培养学生的情感态度和价值观。主题思想故事情节梳理与讲解03教学活动设计与实践Chapter游戏规则介绍01老师首先说明游戏规则，每个学生依次说出一个与雪孩子相关的词汇，下一个学生需要以前一个学生说出的词汇的最后一个字作为下一个词汇的开头，进行接龙。游戏实施02老师引导学生积极参与游戏，鼓励学生提出与雪孩子相关的各种词汇，如“雪人”、“雪花”、“雪地”等，同时记录学生提出的优秀词汇。游戏效果评估03通过游戏，学生能够更加深入地理解课文中的词汇，并拓展自己的词汇量。同时，接龙游戏也锻炼了学生的记忆力和思维能力。互动游戏：词汇接龙角色分配与准备老师根据课文内容，为学生分配不同的角色，如“雪孩子”、“小兔子”、“小松鼠”等，并指导学生准备相应的道具和服装。情景对话表演学生在老师的指导下，根据课文内容和自己的理解，进行角色扮演和情景对话表演。通过表演，学生可以更加深入地理解课文中的情节和人物形象。表演效果评估老师对学生的表演进行评估，指出学生在表演中的优点和不足，并鼓励学生继续努力。同时，观众也可以对表演进行点评和打分，提高学生的参与度和积极性。角色扮演：情景对话010203小组分组与讨论老师将学生分成若干小组，每个小组选择一个与雪孩子相关的主题进行讨论，如“雪孩子的冒险”、“雪孩子和小动物的友谊”等。创意写作指导老师指导学生进行创意写作，包括构思故事情节、塑造人物形象、描绘场景等。同时，老师也可以提供一些写作技巧和范文供学生参考。作品展示与评估学生完成作品后，可以在课堂上进行展示和交流。老师和其他学生可以对学生的作品进行评估和点评，提出改进意见和建议。通过小组合作和创意写作，学生可以锻炼自己的想象力和写作能力，同时也可以培养团队合作精神和沟通能力。小组合作：创意写作04教学评价与反馈Chapter学生们在课堂上表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和回答问题，没有出现明显的分心或厌倦情绪。学生参与度学生们在听故事和看图片时，能够主动思考和提出问题，表现出较高的思维活跃度。思维活跃度学生们在复述故事和描述图片时，能够清晰、准确地表达自己的想法，语言流畅、有条理。...
