教育用地的定义及教育产业分类(一)土地分类中的教育用地定义及解释我国城市规划部门在“七五”期间即对城市用地分类标准进行了大量的讨论工作，编制了《城市用地分类与标准》法律规范，并于 1990 年 7 月 2 日发布《城市用地分类与规划建设用地标准》(GBJ 137-90,建设部(90)建标字第 322 号)。其中 C6 公共设施用地大类下列示有教育科研设计用地、高等学校用地、中等专业学校用地、成人与业余学校用地、特别学校用地以及科研设计用地等，同时对服务于居民小区的如托儿所、幼儿园、小学、中学等教育用地，划归 R 居住用地大类下。随着改革开放和社会经济水平的提高，国家标准化管理委员会于 2025 年 8 月 10 日发布了《土地利用现状分类》(GBT21010-2025)，其中在 08 公共管理与公共服务用地下列示 083科教用地，指用于各类教育、独立的科研、勘测、设计、技术推广、科普等的用地。由于科技的进展与社会的进步，中国城市规划设计讨论院会同上海同济城市规划设计讨论院、北京大学城市与区域规划系以及北京市、浙江省、辽宁、四川省等省市城乡规划设计讨论院等单位，共同起草并修订了《城市用地分类与规划建设用地标准》，于 2025 年 12月 24 日以“住建部第 880 号公告”的形式发布，并于 2025 年 1 月 1 日正式施行。其中教育科研用地归属于公共管理与公共服务用地大类下，具体包括高等院校用地、中等专业学校用地、中小学用地、特别教育用地以及科研用地；另外在居住用地大类下，各级居住用地均不包括中小学用地。(二)目前各类教育产业业态根据教育对象的不同，教育产业科分为胎教、幼儿教育、初等教育、中等及高等教育、讨论生教育、职业教育、特别教育等不同类型，各种教育类型均有相应的部门、省市法规等规定其用地规模及建筑类型要求。根据教育手段的不同，还可分为远程教育、函授教育、全日制教育等不同类别，个别类别均可依托有条件的不动产进行教育事业的运营。2025 年，国务院取消和下放“利用互联网实施远程高等学历教育的教育网校审批”，这是自 1999 年我国开展现代远程教育试点 15年来，政府层面对如何进展远程教育的一次重大政策调整。2.3 用地需求、供地政策及税收优惠(一)教育部门用地政策根据《教育部关于印发<普通高等学校基本办学条件指标(试行)>的通知》(教发[2025]2 号，2025 年 2 月 6 日)中相关规定，综合类、工、农、林、医学院校及体育、艺术类院校等普通高等学校，生均占...
