课题便笺盒的设计授课人：教学目标1、纸盒、塑料瓶、纸筒本身有多种造型，经过加工、变形便可以千姿百态、巧妙的组合、装饰为生活所用，具备新的使用价值。2、学习书中的便笺作品，了解纸盒加工变形的方法，掌握组合装饰的方法，完成便笺盒的设计与制作。3、通过便笺盒的设计，提高立体思维、组合加工及工艺制作的能力。教学重点纸盒的加工、组合，与便笺盒的实用价值相关的设计与制作教学难点作品的实用、美观、新颖、牢固教学过程教学环节教学过程师生活动设计意图环节1创设情境导入新课一、导入新课展示一组纸盒材料，让学生说一说这些包装盒的区别（外观、形状、色彩）。二、讲授新课1、提问：便笺盒有哪些用途？放在何处？应有哪些设置？2、布置小组确定制作的材料，结合用途进行设计。三、布置作业1、用废旧纸盒、纸筒、塑料盒及身边材料，制作一个造型新颖、实用美观的便笺盒。2、要求：实用、新颖、美观、耐用请学生分组惊醒探究式学习，说说自己喜欢的便笺盒作品（说出喜欢的理由）小组分析研究书中的10余件便笺盒作品，并分别介绍喜欢的理由。培养学生的创新能力和动手能力。3、按照小组分工，合作完成便笺盒的制作。4、教师巡视辅导。四、展示作品同学之间互相欣赏，分别介绍遇到的问题及解决方法，提出不足及修改建议。五、小结废旧材料还可以做什么？与其他的材料相比有哪些好处？板书设计课后反思（课后手写）便笺盒的设计1、材料2、实用、3、新颖、4、美观、5、耐用
