课程设计名称： 电子课程设计 课程设计题目：设计制作一个产生正弦波-方波-三角波函数转换器 学 院 名 称： 信息工程学院 专业： 班级： 学号： 姓名： 评分： 老师： 注：1、此表一组一表二份，课程设计小组组长一份；任课老师讲课时自带一份备查。 2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。 摘 要 在电子工程、通信工程、自动控制、遥测控制、测量仪器、仪表和计算机等技术领域，常常需要用到各种各样信号波形发生器。用三角波，方波发生电路实现信号波形发生器与其它信号波形发生器相比，其波形质量、幅度和频率稳定性等性能指标，都有了很大提升。所以，本设计意在用 LM324 放大器设计一个产生正弦波-方波-三角波函数转换器。为了使这三种波形实现转换，正弦波能够经过 RC 振荡电路产生。正题目 设计制作一个产生正弦波-方波-三角波函数转换器 内容及要求： 设计制作一个产生正弦波-方波-三角波函数转换器，要求实现： （1） 输出波形频率范围为 0.2KHz~20kHz 且连续可调； （2） 正弦波幅值为±2V ； （3） 方波幅值为 2V ； （4） 三角波峰-峰值为 2V ，占空比可调； 进度安排： 1.依照任务要求，查阅相关资料，完成设计前前期工作：2 天 2.依照资料，进行方案设计并对比论证，完成参数计算：2.5 天 3.领取元器件，连接电路，完成电路调试：3 4.提交汇报：12 周 弦波经过滞回比较器能够转换成方波，方波经过一个积分电路能够转换成三角波，三角波占空比只要求可调即可。从而实现转换器设计。关键字：放大器、波形转换、同相滞回比较、电路积分电路、滤波电路 目录 序言…………………………………………………………………………………1 第一章 设计要求…………………………………………………………………2 1.1 设计内容及要求…………………………………………………………2 第二章 系统组成及原理…………………………………………………………3 2.1 方案一……………………………………………………………………3 2.2 方案二……………………………………………………………………3 第三章 单元电路设计与计算……………………………………………………5 3.1 单元电路设计……………………………………………………………5 3.1.1 正弦波发生器试验原理……………………………………………5 3.1.2 正弦波—方波转换器试验原理……...
