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深深浅浅话友谊教学设计 七年级试卷、教案教学设计课题第四课友谊的天空第二节深深浅浅话友谊学习目标 1、1.理解友谊的特质，更深刻的理解友谊，从而更好的把握自己的友谊。 2、在父友中，明白友谊/、成/、父的，要坦然接受朋友的成就，在原则中把握好友谊。重点了解友谊的特质难点深刻的理解友谊，从而更好的把握自己的友谊。了解友谊，学会维护友谊教法和学法数法：讨论式、启发式、情景演示、讲解法卜法：阅读法、小组合作法主备人：袁 XX 上课日期:教学过程设计问题与情景师生活动设计意图复习提问：朋友之间有影响吗？老师问学生答老师提问，学生思考回答问题，老师引出今大的课题一深深浅浅话友谊了解学生对已学过的知识的掌握程度，巩固加深印象引入新课导入友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培育，用谅解去护理 。马 XX 同学们是如何理解友谊的呢？让我们 T 来学习本课，来了解友谊，学会维护友谊。 一、有意的特质卜冬和小 X 是好朋友。小 X 学习成绩好，而小 X 的成绩总不令人满意。小 X 在小 X 的请求下常常帮助小 X 复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，卜常没有时间完成自己的功课。为此，小冬也觉卜很为难。 1、怎样才能让小东觉得不为难？卜于小 X 来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传递温暖。对于小冬来说，,该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮_小 X。 3、友谊具有怎样的品质卜谊是一种亲热的关系。我们都希望在友谊中得卜理解和支持、忠诚和信任、肯定和关怀。能让卜们得到认可。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足；友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀,，学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，卜相处中体验积极的情感；友谊是一场心灵的相 k 友谊的美好就在它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，山能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。学生看书思考，小组讨论，沟通得出结论， 二、友谊的澄清 20__年 4 月 22 日下午，连城县宣和 XX 的吴姓两家人因子女感情不合，婚姻破裂，男方要求女方退还彩礼钱，双方发生口角及肢体冲突。接警后，连城县公安局朋口派出所民警迅速到达现场处置，正当事态得到基本控制时，一名年轻男子突然冲了过来，不问青红皂白，就朝男方一亲属一拳挥去，双方再次出现肢体冲突 ，事态矛盾...