牌口学校校本培训制度计划 益阳市赫山区欧江岔镇牌口学校校本培训计划制度益阳市赫山区欧江岔镇牌口学校校本培训制度 一、培训目的：参加培训是每一位老师的权力与义务，是提高师资水平必要途径，是新课改提出的要求，是老师适应新课程教学的需要。 1.不断更新全校老师的教育观念，更新老师的知识结构和能力结构。 2.进一步进展老师个性特长，使之具有鲜亮的教育、教学个性，并制造出自己的教育教学风格特色。 3.掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。 4.提高老师对新课改的讨论，探究能力，提高全体老师的科研水平。 5.建立本校的校本培训机制，使校本培训工作科学化、法律规范化、系列化。 二、明确职责：校本培训领导小组：组长：汪 XX：罗 XX、汪 XX 成员：教务主任、各教研组长 1.领导小组职责、制定本校老师培训计划，建立评估考核措施，建立老师参培业务档案。、定期检查指导培训老师的学习与教学帮助他们解决学习与教学中的疑惑、困难。、期末总结，对老师培训情况进行评估考核。 2.骨干老师职责：根据骨干老师的具体情况，协助学校承担老师培训，上好示范课 ，明确分工，承担其他老师的传帮带工作。 3.老师职责：、积极参加学校制定的培训活动，并在活动中承担一定的任务。、仔细学习新课程的有关理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，讨论有论文，课题有成果。、新理念要与教学实践反思相结合，学习实践、反思提高，把新课程理念探究的新路子从课堂教学中体现出来。 三、主要内容 1.学习基础教育课程改革，探究、讨论新课改下的课堂教学途径。 2.加强对老师现代教育技术知识的培训，要求老师普遍掌握现代教育信息技术。 3.教科研知识的培训。逐步培育老师教科研工作的意识、水平和能力。 4.老师基本功的培训。通过培训使老师在三笔字、普通话、计算机、教育组织管理等方面有较大的提高。 5.师德培训。通过各种形式加强老师的师德培训，培育造就一支品德高尚的老师队伍。 四、培训方式 1.集中学习和分散学习相结合，点面结合。每学期开学初的老师会上，由教导处布置本学期培训的重点内容要求、方法。通过集体备课，教研活动，专题讲座等方式组织老师集中学习。把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分，组织老师分块学习。 2.专家指导在校本培训过程中，应避开闭门造车现象，主动邀请教育专家、优秀老师来校指导。 3.充分利用现代教育信息技术，开...
