艾力麦提图尔荪教学设计

艾力麦提图尔荪教学设计 教学目标 1、知识与技能：认识 Flash 动画播放器。利用 Flash 动画播放器播放用 Flash 制作的动画作品。 2、过程与方法：利用生动有趣的 Flash 动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的。 3、情感态度与价值观：以生动有趣的动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的，培育学生热爱美好的大自然。教学重点和难点教学重点：如何播放 Flash 动画教学难点：FlashM_的工具教学过程 (一)导入新课师：本课，我们将使用 Flash 动画播放器，播放用 Flash 制作的动画片，我们将初步认识 FlashM_的工作环境。生：想学会使用播放器播放动画片充满好奇心。 (二)教授新课 1、打开动画片步骤 1：双击 MacromediaFlashplayer 图标，打开播放器。步骤 2：执行“文件”“打开”命令，弹出第一个“打开”对话框。步骤 3：单击“浏览”按钮，弹出第二个“打开”对话框，在该对话框中选择要播放的动画文件。步骤 4：单击“打开”按钮，这时选中的动画文件的存放位置及文件名就出现在第一个“打开”对话框的“位置”文本框中。步骤 5：单击“确定”按钮，所选动画文件将在播放器中打开并播放。生：分组进行练习，老师给予适当的指导。智多星：计算机中只要安装了 MacromediaFlashplayer 动画播放器，双击需要打开的 Flash 动画文件，就会启动 MacromediaFlashplayer，进入 Flash 动画播放环境。 2、调整播放窗口大小师：在播放窗口中，执行“查看”“全屏”命令，就能让动画满屏播放。按键盘上的 ESC 键就可以恢复到原来的状态。生：根据老师所讲授的方法练习调整播放窗口的大小。 3、控制动画的播放师：执行“控制”菜单中的“播放”、“后退”命令，可以灵活地控制动画的播放。生：自学。动手操作，由组内评比看看谁先掌握。 4、对画面进行“放大“或”“缩小”师：想知道小蜜蜂在做什么吗？看不清没关系！执行“查看”“放大”命令，整个画面就被放大，当鼠标指针变成小手形状时，拖动鼠标指针到所需要位置，就可以将此部分内容看清楚。生：看老师播放全屏动画效果及广阔后的画面进行比较。 5、动画文件执行“文件”“”命令，即可已经打开的动画文件。DIY：打开一个“.swf”格式的 Flash 动画文件，试着控制动画的播放。生：学生根据学过的知识。自己动手完成任务。教学环节老师活动预设学生行为设计意图 1、导入 2、讲授新课 3、互动总结谈话导入同学们想不想把自己的桌面设置称自己喜爱的背景?那么我们一起来学习如何把自己喜爱的图片设置成我们的桌面背景。导入新课讲授(演示法)任务驱动总结