第一章 有理数1
2 有理数1
4 绝对值第 1 课时 绝对值学习目标1
借助数轴,理解绝对值的概念,能求一个有理数的绝对值2
会利用绝对值比较两个有理数的大小3
经历将实际问题数学化的过程,感受数学与生活的关系，贯彻数形结合的思想学习难点绝对值意义的理解教学过程【情景创设】小明的家在学校西边 3㎞处，小丽的家在学校东边 2km 处
他们上学所花的时间与各家到学校的距离有什么关系
数轴上表示一个数的点与原点的距离,叫做这个数的绝对值绝对值的表示方法如下：-2 的绝对值是 2，记作| -2|=2；3 的绝对值是 3 ，记作|3|=3口答：如图，你能说出数轴上 A、B、C、D、E、F 各点所表示的数的绝对值表示 0 的点（原点）与原点的距离是 0，所以 0 的绝对值是 0总结：从上面的问题中你能找到求一个数的绝对值的方法吗
【例题精讲】问题 1、求 4、-3
5 的绝对值
活动一：以某一小组为数轴，一位同学为原点，规定正方向后，请大家思考数轴上的各位同学所代表的数是多少
这些数到原点的距离是多少
活动二：请一位同学随便报一个数，然后点名叫另一位同学说出它的绝对值
思考：正数公司和负数公司招聘职员，要求是经过绝对值符号“︱︱”这扇大门后，结果为正就是正数公司职员，结果为负就是负数公司职员
（1）负数公司能招到职员吗
（2）0 能找到工作吗
总结：问题 2、比较-3 与-6 的绝对值的大小练一练：求-3、-0
4、-2 的绝对值，并用“〈”号把这些绝对值连接起来计算：①2132 ②23144
3 ③4143 ④2352【拓展提高】（1）求绝对值不大于 2 的整数＿＿＿＿＿＿（2）绝对值等于本身的数是＿＿＿，绝对值大于本身的数是＿＿＿＿＿．（3）绝对值不大于２
５的非负整数是＿＿＿＿【知识巩固】1
判断题(1)任何一个有理数的绝对值都是正数
