§1.2.4 流程图(四)田径场上正在举行一场跳远比赛,只见一位选手从远处大步流星地跑来,准确地踩到起跳线上,挺身一跃,沙坑周围发出...
第七课时 §1.2.4 等差数列的前 n 项和(二)一、教学目标1、知识与技能:(1)进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前 n 项和公式;...
2014 高中数学 1.2.4 流程图 三种基本逻辑结构教案 苏教版必修 3总 课 题算法初步总课时第 5 课时分 课 题流程图——三种基本...
祖国土学案文化:常思奋不顾身,而殉国家之急。(司马迁)三维目标 1.根据作者的经历和有关创作背景,理解作者的写作意图和诗歌表达的情...
生物:1.2.4《体温调节》讲练互动(中图版必修 3)讲练互动【例题 1】人体体温相对稳定的生理意义是( )A.适应较低的环境温度的能力强B...
第 4 课时 等差数列的综合应用知能目标解读1.进一步了解等差数列的定义,通项公式以及前 n 项和公式.2.理解等差数列的性质,等差数列...
第 4 课时 等差数列的综合应用思路方法技巧命题方向 已知 Sn求 an[例 1] 已知数列{an}的前 n 项和 Sn=-n2+n,求数列{an}的通项...
1.2.4 平面与平面的位置关系(第 2 课时延伸) 两个平面垂直的判定和性质教学目标:使学生掌握两个平面互相垂直的判定与性质,提高学...
1.2.4 平面与平面的位置关系(第 2 课时) 二 面 角教学目标:使学生正确理解二面角及二面角的平面角;通过概念教学,提高逻辑思维...
lEDCBAlCBADB1C1D1A1ACBcPba§1.2.4 平面和平面的位置关系(3)教学目标:1.进一步巩固二面角的概念2.掌握平面与平面垂直的判...
ABABBAABABOAlBDB'C'D'A'ACB§1.2.4 平面和平面的位置关系(2)教学目标:1.掌握二面角、二面角平面角及其相关概...
ba§1.2.4 平面和平面的位置关系(1)教学目标:1.了解两个平面的位置关系,掌握两个平面平行的概念2.掌握两个平面平行的判定定理,...
1.2.4 函数的表示法(二)(一)教学目标1.知识与技能(1)能根据不同情境,选用恰当的方法,求出已知函数的解析式;(2)会利用函数的图...
1.2.4 等差数列的前 项和的公式(2)教学目标(1)能熟练运用等差数列前项和的公式解决有关应用问题,(2)掌握等差数列前项和中奇数项和...
1.2.4(第一课时) 诱导公式教学目标:1. 借助单位圆的直观性探索正弦、余弦、正切的诱导公式,并掌握其应用;2. 经历由几何特征发现...
1.2.4 (第三课时)与的三角函数间的关系一、教学目标知识目标 要求学生掌握诱导公式的简单综合运用能力目标 运用数形结合的思想探究问...
1.2.4 (第二课时)角与的三角函数关系一、教学目标知识目标 要求学生掌握诱导公式的简单综合运用能力目标 运用数形结合的思想探究问题...
1.2.4 诱导公式(一)一、学习目标1.通过本节内容的教学,使学生掌握+,-角的正弦、余弦和正切的诱导公式及其探求思路,并能正确地运用这...
1.2.4 诱导公式(三)一、学习目标1.通过本节内容的教学,使学生进一步理解和掌握四组正弦、余弦和正切的诱导公式,并能正确地运用这些公...