平面与平面的位置关系第二课时 1. 上述变化过程中图形在变化，形成的“角度”的大小如何来确定 ？2. 怎样来区分教室的门打开时门开的大...
体温调节教学目标 1．知识方面 （1）人的体温及其意义（知道）； （2）体温的调节（知道）。 2．态度观念方面 人的体温过高或过低并非...
诱导公式的记忆口诀应用诱导公式可将任意角的三角函数值问题转化为0到90间的角的三角函数值的问题，基本步骤是：运用诱导公式解题本质...
1．2.4 平面与平面的位置关系木工师傅用气泡式水准仪在桌面上交叉放两次，如果水准仪的气泡都是居中的，就可以判定这个桌面和水平面平行．...
细胞的分化干细胞分化路径存在差异性由于用途的无限可能，干细胞被赋予了“全能”的荣誉。那么，干细胞究竟能够分化成什么，怎样进行分化，...
第 2 课时 有理数大小的比较1．掌握有理数大小的比较法则；(重点)2．会比较有理数的大小，并能正确地使用“>”或“<”号连接；(重点)3．...
1．2.4 绝对值第 1 课时 绝对值1．理解绝对值的概念及其几何意义，通过从数、形两个方面理解绝对值的意义，初步了解数形结合的思想方法...
1.2.4 绝对值 第 2 课时 有理数大小的比较【教学目标】（一）知识技能1．使学生进一步巩固绝对值的概念，能说出有理数大小的比较法则2...
1.2.4 绝对值 第 1 课时 绝对值【教学目标】（一）知识技能1.使学生掌握有理数的绝对值概念及表示方法。2.使学生熟练掌握有理数绝对值...
第一章 有理数 1.2 有理数1.2.4 有理数第 2 课时 有理数大小的比较学习目标：1.掌握有理数大小的比较法则. 2.能利用数轴及绝对值的...
第一章 有理数1.2 有理数1.2.4 绝对值第 2 课时 有理数的大小比较学习目标1、理解有理数的绝对值与该数的关系，把握绝对值的代数意义...
第一章 有理数1.2 有理数1.2.4 绝对值第 1 课时 绝对值学习目标1.借助数轴,理解绝对值的概念,能求一个有理数的绝对值2.会利用绝对值...
1.2 有理数及其大小比较1.2.4 绝对值学习目标1. 通过实例，了解绝对值的概念，理解利用数轴表示绝对值的意义，培养学生数形结合的思想．...
人教版 数学 七年级 上册绝对值学习目标理解绝对值的概念及性质 .会求一个数的绝对值 .情景引入情景引入 甲、乙两辆出租车在一条东西...
1.2.4 万有引力理论的成就学习目标核心凝炼1.了解万有引力定律在天文学上的应用。2 个应用——测天体质量、发现未知天体1 个基本思路—...
第一单元第二课第四框民主监督：守望公共家园一、学习目标——明确方向，有的放矢知识与技能：识记公民的民主监督权利、作用，理解公民的民...
§1.2.4 诱导公式◆ 课前导学（一）学习目标1.熟练记忆诱导公式；2.会应用公式求任意角的三角函数值；3.会利用诱导公式进行简单的三角函...
§1．2．4 流程图（四）田径场上正在举行一场跳远比赛，只见一位选手从远处大步流星地跑来，准确地踩到起跳线上，挺身一跃，沙坑周围发出...
第七课时 §1.2.4 等差数列的前 n 项和（二）一、教学目标1、知识与技能：（1）进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前 n 项和公式；...
2014 高中数学 1.2.4 流程图 三种基本逻辑结构教案 苏教版必修 3总 课 题算法初步总课时第 5 课时分 课 题流程图——三种基本...
