201*——201*学年度生物实验教学总结 201*——201*学年度生物试验教学总结 初二生物试验教学工作总结 （201*201*）学年度 本学年，依据学校现有的试验设备和初二教材的要求，召开了小组会议，根据学校在本学年的工作规划和学校教育处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与缺乏，制订了生物小组本学期的试验规划。并详细的试验进度规划。由试验员和任课老师负责实施。， 每两周进行一次小组活动，小组活动汇报规划的完成状况。然后制定下一时段的工作。各老师都加强了课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，将课堂教学与学生实践力量相结合。 在常规教学检查中，各位老师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。堂上完成练习，学生试验、演示试验都能尽最大努力去进展。学生对生物科的兴趣深厚，学习热忱高，师生关系良好，使学生们的学习成绩普遍提高。 小组内教研气氛深厚，学习新学问、新方法。相互学习、共同提高。定时组织小组活动，争论教学方法、讨论教材内容，讨论争论拟写教学小论文、综合实践活动，讨论生物小制作、生物竞赛等方法和资料的搜集。小组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课或与上公开课的老师准时交换意见。本组老师屡次听课、评课，出谋献策 生物兴趣小组活动学生积极踊跃，报名人数要经过筛选限制。根本是每周一节，进一步扩大学生的学问面，深化学生对学问的理解和运用。多给学生动手的时机，提高学生的动手力量，丰富了学生的课余生活，使他们的生活不再仅限于课堂，让他们进一步意识到学习的乐趣。使他们在活动中得以提高、稳固兴趣、发挥特长，为他们到初二参加生物竞赛打下坚实的根底。 小组进行“我爱环境”活动，垃圾分类、环保黑板报评比、环保漫画、废品回收等形式多样的环保活动。使学生的环保意识大大提高。 在今后的教育教学工作中，生物小组将加强学生的思想品德教育，教育学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素养和探究精神。加强根底学问和根本技能的教学，提高学生的试验操作力量。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用外乡资源，进一步调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，群策群力、团结协作，努力争取更大...
