2025 年农村控辍保学小结 一、控辍保学所做的工作 （一）落实责任，加强领导 建立健全控辍保学工作领导机构
县、乡镇建立了由政府主要领导、分管领导为组长，司法、公安、民政、综治、劳动就业、计生、教育等职能部门为成员的控辍保学领导小组和工作机构
教育局成立了以局长为组长，分管局长为副组长，职能科室负责人为成员的控辍保学领导小组
各学校成立了以校长为第一责任人，其他行政干部、班主任为组员的控辍保学工作小组
控辍保学工作机构制定切实可行的工作方案，定期讨论控辍保学工作，解决工作的实际问题，依法回收流失学生
建立健全领导干部控辍保学责任制
全县建立并实行了由县、乡镇、村、组为一线；县教育局、学校、老师为一线的控辍保学双向目标责任
工作中实行一级抓一级，层层抓落实
（二）齐抓共管，仔细实施 我县各乡镇政府，实行镇干部包村、村干部包组到户，将回收流失学生责任落实到人头
充分利用标语、黑板报、广播等形式，开展形式多样、内容丰富、深化持久的宣传活动
进一步健全了扶贫助学的有效机制，做到不让一个贫困家庭子女失学
根据《义务教育法》和相关的法律法规，制定了本地控辍保学规章制度和乡规民约，明确学生家长或监护人的保学责任
村组与学生家长或监护人签定控辍保学责任书，杜绝未受满九年义务教育的中小学学生务农、务工、经商，依法强制确保适龄儿童少年接受九年义务教育
一些乡镇政府将控辍保学指标纳入了对乡镇干部工作目标考核
教育局制定并下发了《金堂县教育局关于控辍保学工作的实施方案》（金教发【201X〕8 号），要求各级义务教育阶段学校仔细做好控辍保学工作，并把每年的 3 月和 9 月确定为控辍保学活动月，强化目标责任，实行教育局领导包学区、联系科室包乡镇、科室工作人员包学校、学校领导包年级、班主任包班级、老师包学生的控辍保学责任制
积极落实办学管理体制，实行措施，为完善义务教育办学条件提供保障，着力解
