2025 国培送教暨校本研修指导者专项培训心得体会 老师是一个宏大的行业，燃烧自己，照亮他人，在教育路上，我们要不余遗力，勇往直前，为了让城乡教育差距越来越小，我们要屡次组织送教活动，让农村学生获得更好的学问。下面给大家带来的是 2025 国培送教暨校本研修指导者专项培训心得体会。 遇见仿佛是一种奇异的安排，是一切美妙的开头。 在这金秋十月，作为语文学科工作组成员的我，有幸参加了老师进修学校组织**市 2025 国培送教暨校本研修指导者专项培训，怀着满腔期盼，我走进**芜湖及古都**，开头了一周的研修生活。 “玉不琢，不成器；人不学，不知义”。这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击，每天的感觉是幸福而充实的。由于每天都能领悟不同领域的名师风采，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。而此刻仍萦绕在我脑海中的便是**市锁金一小的那堂展现课。 陶老师执教的这节课从“四看”诺贝尔入手，一看生字词，让学生连词成句，熬炼了学生提取反应信息的力量，注意根底的同时很快的让学生进入了文本内容的学习，提高了教学效率；二看课文与资料的比照，感受人物的精神品质及写作手法，在这一环节中，老师提出了“小讨论”，将课堂焕给学生，让学生自读、自悟、沟通、想象，在课文的讲解中，老师非常注意朗读，从标点到字词，从无到有，从有到聚焦，如行云流水，一气呵成，再加上动作肢体，学生全然沉醉于诺贝尔制造出炸药的那一瞬间，指导朗读后让观课的我仿佛身临其境；三看价值意义，让学生领悟诺贝尔奖设立的初衷，感受其人性光芒，老师极具感染力的朗读更升华了学生的情感；最终，四看阅读和实践，推举人物传记和办手抄报，拓展了学生的阅读更增加了动手力量，纵观整堂课，由小挑战到小讨论，层次感丰富，似一件精致的工艺品。 阿基米德说，“给我一个支点，我可以撬动整个地球”，基于陶老师的这堂课，锁金一小曹校长带来的“让学习方式撬动课堂变革”主题讲座，严谨而又不失幽默，更是让我产生了思索。 尤记得在提出“小伙伴”学习时，曹校长给我们带来了一段上世纪八十年月的视频，播放的是斯霞老师的识字教学片断，我欣喜于影像中孩子们的纯真得意，更赞叹于当时老师的教学方法。在学生在黑板上写完生字后，转身微笑说，请小朋友们提意见。出乎我意料的是稚嫩的孩子们提出的意见是那样的精确，那样的一针见血。反思我自身，被 21 世纪多种先进教学方式包围的我，对于这样的课...
