第六课 求索真理的历程1.人的认识从何而来(1)实践的含义和特点b(2)实践是认识的基础c2．在实践中追求和发展真理(1)真理的含义和客观性a(2)真理是具体的有条件的b(3)认识的反复性、无限性和上升性b 人的认识从何而来[学生用书 P105]1．实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。(1)凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。(2)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。2．实践的特点(1)客观物质性。(2)能动性。(3)社会历史性。3．实践是认识的基础(1)实践是认识的来源① 认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。② 直接经验和间接经验都是实践的产物。(2)实践是认识发展的动力① 认识产生于实践的需要。② 实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。③ 实践锻炼和提高了人的认识能力。(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准① 实践处于主观和客观的交汇点上。② 通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。③ 人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。(4)实践是认识的目的认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。1．实践的含义和特点(b)(1)实践具有客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。(2)实践具有能动性。实践是人有目的、有意识的活动，在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。(3)社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。2．实践是认识的基础(c)正确理解认识误区实践是认识的来源认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现把间接经验作为认识的来源；把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力认识产生于实践的需...
