CIS策划案例学校管理

目录一、前言………………………………………………………………………………1二、CIS 简述…………………………………………………………………………2三、调查设计阶段……………………………………………………………………3(一)调查的目的……………………………………………………………………3(二)调查的对象……………………………………………………………………3(三)调查的方法……………………………………………………………………3四、CIS 三大识别系统策划……………………………………………………………4（一）理念识别策划(MI)………………………………………………………………41、学校导入 MI 系统的目的及必要性………………………………………………42、理念识别系统(MI)的构建…………………………………………………………53、理念识别系统（MI）执行…………………………………………………………6（二）行为识别策划(BI)………………………………………………………………71、学校导入行为识别系统（BI）目的………………………………………………72、行为识别系统（BI）的构建………………………………………………………73、行为识别系统（BI）的执行…………………………………………………………8（三）视觉识别策划(VI)…………………………………………………………………81、学校导入 VI 系统的目的及必要性…………………………………………………92、视觉识别系统（VI）的构成…………………………………………………………113、视觉识别系统（VI）的执行……………………………………………………… 12一、前言CIS 是英文 Corporate Identity System 的缩写，它的中文意思是企业识别系统。CIS 由企业的理念识别（Mind Identity），活动识别（Behavior Identity）和视觉识别（Visud Identity）三大要素组成。理念识别（MI）是指企业的经营观念、信条、目标、精神、哲学、文化、战略等的统一化。它对内有凝聚员工士气，对外有公众认同的重要作用。活动识别（BI）是指企业为实现其理念而实行的系统化的行动。其因素可分为对内对外两部分，对内是指对员工的教育训练、工作环境的营造等，对外指市场的调查拓展、公关促销等。视觉识别（VI）是指企业的理念、精神、价值观通过静态的具体的视觉形象外化，使社会公众一目了然，产生认同感。它包括企业的标志、图案、色彩、立体等。MI、BI、VI 这三个基...