《与诚信结伴同行》教学反思《与诚信结伴同行》教学反思 在讲授完《与诚信结伴同行》这一课后，我认真、深化地对这节课进展了反思： 一、 做得比拟胜利的方面 1、本节课设计了漫画赏析，学生自主争论，让学生在读思结合后，领悟学问，避开了空洞的说教。各种活动之后，通过师生的归纳、总结，提升到教材的理性学问。 2、本节课的教学设计表达了新课程改革以人为本、学以致用的人本主义教育思想，从学生的生活实际和共性进展需要动身，制造性地对教材内容进展重新整和，使课堂教学内容科学化、生活化 3、根本上做到了“老师退位学生进位”，发挥了学生主体地位。 新课改强调应充分发挥学生的主体作用，同时，也注意老师的引导和点拨。在教学过程中，我通过设置情境、情感体验、争论等，让学生通过自主、合作、探究的方式去尝试解决问题、猎取学问，师生互动、生生互动，师生关系民主、和谐。 注意了对学生观看、分析问题力量的培育，使老师的主导和学生的主体作用得到了较好的发挥。 4、在教学中不断落实做一个诚恳守信的人，将学问转化为实际行动，引导学生学以致用，进一步了提高思想品德课的德育实效性。 5、时间总体把握较好。 二、主要存在的缺乏之处和改良的设想 1、稍显紧急，对课堂的调控尚未能做到收放自如，教学的其次板块操控不是很完善，没有到达预期的效果。 2、让学生自主生成学问还做得不够，争论环节时间有点仓促，对学生独创性的见解，缺少深化的鼓舞、挖掘和引导。以上是我个人对这节课的反思，真诚地希望得到同行和专家们的指导，以利今后教学水平的进一步提高。总之，反思才能进步，反思才能提高，反思才能成长。希望自己在不断地反思中成熟和成长！
