《两只鸟蛋》教学设计七（1） 教学时间：2 课时 教学流程 第一课时 一、导入揭题 1．出示插图：两只蛋，旁边画有一只小鸟。 看见这些你会想到什么 2．老师板书课题：两只鸟蛋 学生齐读课题。识记蛋字。（给蛋组词。） 课文讲了两只鸟蛋的什么故事呢 二、初读感知 1．自由读课文，圈出本课所要学的生字。要求：借助拼音读正确、读流利。 2．指名当小老师领读生字。 3．自主选择生字进行学习，并读出该字所在的小节，老师随机选择句子进行指导朗读，并实行多种方法进行练读。 例：捧赶忙 （1）读第三小节。 （2）用动作表示捧。 （3）用赶忙说一句话。 说说用什么办法记住这些字。 熟字加偏旁猜谜语如：还不走车来了。（连）千少万多。（仿） 定、向：讲解字形、间架、笔顺、笔画，并练写。 取、凉：练习鸟蛋凉凉的和凉凉的鸟蛋两种短语形式。 4．除了课文，你还在哪些地方见到过这些字 5．分小组出示学生收集到的有这些生字的报纸、杂志、商标等，念给小组的成员听。 6．全班沟通：将自己收集的资料分别粘在小黑板上，并读给老师和同学听。 [结合生活实际认字。] 7．自由读课文。把课文读正确、读通顺。 8．指名分节读课文。 9．选择自己喜爱的小节进行练读。 10．小组之间采纳互读或者齐读或者组长指名朗读等方式练读。
