《可贵得沉默》课堂实录 《可贵得沉默》课堂实录 一、 复习导入 师：同学们,这节课我们继续学习 17 课《可贵得沉默》
在学习之前，老师要考一下大家上节课学习得词语还记得吗
我们比一比谁读得得 更流利、更准确
多媒体出示上节课所学词语 学生复习词语 师：经过上节课得学习课文讲了一件什么事，还记得吗
生：课文先讲孩子们在老师得启发下,感受到父母对自己得爱最后孩子们懂得以行动回报父母得爱
师：看来,昨天我们学习得第一课时很扎实,这节课我和您们继续学习这一课
请同学们伸出小手跟老师一起仔细书写课题（板书课题:可贵 得沉默
） 生齐读课题 二、读中感悟，理解内容： 请同学们默读课文 1-—段边读边想教室里得气氛是怎样得
（学生读） 这是课文中得插图您可以用什么词语形容当时得情景
生:争先恐后 喧闹等
师：从书中找出教室里很喧闹得句子用直线画出来，小声读一读,再好好品一品，从中您体会出了什么
师:谁来读一下您找得句子
她们骄傲得举起了手，有得还神气十足得左顾右盼
师：从这句话您体会到孩子们得心情如何什么
1、试着读出这孩子们得意、自豪得心情
&ｒ arr;大家一起读一读
2、读得不好 师：说说您从句子中得哪些词体会到得
生:我注意到了 “神气十足” 师：课文中得孩子为什么“神气十足"为什么那么骄傲
生：因为爸爸妈妈为她们祝贺生日所以…… 还有哪些词语用得好
生:“左顾右盼” 师:这个词语什么意思
她们在看什么
我们一起试着读出孩子们幸福欢乐得心情
师:谁再来读一下您找得句子
生：B 知道
孩子们异口同声地回答
师:您从这个句子中体会到什么了
试着读出孩子们激动兴奋得心情
→大家一起读一读＆ra ｒ r；从哪里体会到
师：这群小家伙得到了父母得关怀得宠爱,她们无比幸福、骄傲
您们过生日得时候您得爸爸妈妈都为您准备了些什么
