《土地的誓言》教学设计《土地的誓言》教学设计《土地的誓言》是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。下面是我整理的《土地的誓言》教学设计，欢迎阅读参考!《土地的誓言》教学设计：教学目标知识与技能：1、识字认词，积累好词好句。2、有感情地朗读课文，感知内容，把握作者的思想感情。3、揣摩、品味本文激情的语言。过程与方法：自主学习与合作学习相结合，师生主体间对话，充分激发学生主动学习的意识和探究精神。情感态度与价值观： 强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。课型：新授课教学重点：通过朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。教学难点：品味本文富有激情的语言，培育学生的爱国之情。教学方法：(一)本文抒写的内容，其时代背景与学生相去甚远，因此教学前应引导学生自主学习，查阅资料，了解相关历史背景，以加深对课文内容的理解。(二)本文在主题的理解上也有一定的难度。教学时应用心创设情境调动学生情感，可考虑播放音乐，历史短片作铺垫、补充。(三)语言酷热、感情丰沛，是本文的另一个特点。老师在示范朗读处理教材的基础上，可指导学生采纳多种形式的朗读，以使学生更好地领悟课文语言特点。教具准备：多媒体课时安排：一课时课前准备：1、借助课文注释和工具书完成字词的积累。2、查找有关“九●一八”事变及作者的相关资料。3、熟读课文，尽可能读得有感情。教学过程：一、 谈话导入：(播放歌曲《松花江上》，并课件展示美丽丰饶的东北景物图片)斑斓的色彩，丰饶的物品，好一片奇妙的东北大地!这节课，我们就来走进端木蕻良的《土地的誓言》(板书课题)，去感受一下那方奇妙的热土!看了这个题目，你有什么想法呢?(学生质疑，老师简单板书学生的疑问。)二、 抽查预习：积累本课词语(ppt 出示)：炽痛 嗥鸣 斑斓 谰语亘古 镐头 污秽 默契三、 研习新课：(一)一读，知内容：老师配乐表情朗读课文，留给学生一个任务：找出描写故乡景物的语句圈点勾画，并思考：这是什么样的土地?成果展示：(ppt 出示两个描写性的语段)我想起那参天碧绿的白桦林，标直美丽的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风… …在故乡的...
