《学会合作》第二课时的优秀教学设计 教学要求： 1、结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思，懂得课文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在文章中的作用。 2、凭借课文具体的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培育学生团结协作，自我牺牲的精神。 教学重难点： 1、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。 2、通过对课文的学习与感受，获得“只有会与别人合作，才能取得更大的成功”。 教学准备： 《西班牙斗牛士》交响乐磁带，七个彩球与玻璃瓶。 教学步骤： 一、导入课文主旨 师：上节课，我们初步学习了课文《学会合作》，通过学习，你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点? 1)、快速浏览课文，说一说。 2)、指名回答。 1、配乐曲《致爱丽丝》读文。 2、板书：离不开合作 怎样卓有成效的合作 二、朗读、探究课文 (一)探究“离不开合作”。 1、为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢?自读课文第 1——3 节，找出相关部分。(边读边画) 2、指名说。 (1)学生、工人、军人作为社会上各行各业的人，请联系生活实际，说一说离不开合作的.原因。 (2)对于以上观点是否认同?你能举出反例吗? 3、师小结：看来社会上的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义。 (1)指名说(小合作有小成就……不合作就没有什么成就)。 (2)指名说对这句话的理解(引出这句话成为一个生道理)。 (3)师：如想取得成功，就必须学会合作，同学们好好读一读这一段，记住这个人生道理。(要求读出味来)自读、指名读。 (4)师：谁牢牢记住这个人生道理了，谁起来告诉大家。 指名合书说、齐说。 过渡：我们认识了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢? 课文通过两个具体的事例向我们阐明，同学们自由朗读，找出问题的答案。 (二)学习探究“怎样卓有成效”地合作。 1、自由读(边读边作笔记)。 2、学习第一事例。 (1)指名说说第一个事例的内容。 (2)谈谈你对交响乐团的认识。 生沟通回答(人数多，乐器的种类多)。 (3)那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢?(师播放交响乐《西班牙斗牛士》) 指名说，师提示结合课文内容。 那么他们为什么能合作的这样完美呢?读读课文找一找。 说一说，这主要依靠……协作精神。 板书。 (4)师：这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读，...
