《寓言两则》教学设计(两课时） 《寓言两则》教学设计 【教学目标】 ⒈会认１ 0 个生字，会写９个字。 ⒉正确、流利地朗读课文，默读课文,能在读中悟出故事得寓意:做事不可急于求成；对意外得收获不要存有侥幸心理。 ⒊能把故事讲给别人听。 【教学重点】 识字写字;正确、流利地朗读课文。 【教学难点】 默读课文，能在读中悟出故事得寓意。 【教法学法】 通过整体通读、朗读、讨论沟通、合作探究等方法完成学习目标得同时,提高孩子得阅读理解能力. 【教学准备】 课件；收集寓言故事 【教学时间】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、揭示课题 ⒈出示课题：寓言两则 什么是寓言？（寓言用假托得故事或自然物得拟人手法来说明某个道理或教训得文学作品，常带有讽刺或劝诫得性质。或“是指通过讲一个小故事，来说明一个深刻道理或讽刺某种人或事得文学作品。”可以简化为:寓言是借故事来说明道理得一种文章。) ⒉课题中得“寓"“言”“则”何意?（寓：是寄予、包含之意。言：语言、道理。则:篇、条，它和我们常说得“日记两则”“新闻两则”中得“则”意思一样。） 二、揭示《揠苗助长》 ⒈课件播放故事：理解课题,了解故事。 ⒉理解课题： 揠苗助长:揠：拔。苗:禾苗。助：帮助。长：生长。其意是:用拔苗得办法帮助禾苗长高.比方违反事物得进展规律，急于求成,反而坏事.（叫好心办坏事。) ⒊ 简介故事出处 ⑴《揠苗助长》选自《孟子＆mi ｄ do ｔ;公子小丑上》，讲得是古时候有个人希望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果是禾苗够枯死了. ⑵孟子：（约公元前 3 ７ 2-前 28 ９)名轲，战国时邹国人（现在山东邹城市），是孔子以后得儒家大师。《孟子》是一部记录孟子得思想和政治言论等 得书，共 7 篇. 三、整体感知 ⒈ 自读课文 思考：这则语言故事主要讲了一件什么事？ ⒉ 学习生字 ⑴借助拼音，自读课文 ⑵认读生字，沟通方法 ⒊ 理清层次 第一层（1）讲有个人巴望禾苗长高。 第二层（2）讲她想了个办法,并按自己想得去做. 第三层（3）她自夸力气没有白费,禾苗长了一大截。 第四层（4）讲结果禾苗都枯死了。 四、感悟内容 （注:可按分析法讲:为什么会枯死？；为什么“拔”;为什么“巴望"?。从果到因讲,找出逻辑关系。） ⒈指导朗读第一自然段 ⑴种田人看到禾苗几乎没有长高时,心情怎样?将描写她心情得词句画出来。随机理解“巴望"和“焦急”。 出示重点句子体会： 她巴望...
