《我应该感到自豪才对》第二课时教案 一、教学目标： １、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事. ２、 知道骆驼得驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中得用处,树立正确得审美观点。 二、教学重难点: 知道骆驼得驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中得用处，树立正确得审美观点。 三、教学准备： 幻灯片 四、教学过程： (一）复习导入。 1、同学们，这节课我们继续学习—-《14 我应该感到自豪才对》（齐读课题) ２、早就听说我们班得同学很聪慧、学习很好,老师这儿有一些词语，您肯定会读。(出示生词、读词，相机正音。) 3、这个词怎么读？（出示：松散，指名读.）读得很准确，其实这个字还有一个读音，（出示，指名读。） 4、同学们读得真好，我还想听听您们读课文得声音.来,齐读课文。 5、课题中得“我”指——小骆驼(相机板书) 6、您们看,一天,小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了（点击课件,书上插图）,小红马对小骆驼说了什么？ 7、出示填空: 您得（脚掌)又大又厚，眼皮上长着（两层睫毛），背上还有（两个疙瘩)，多难看呀！ 板书：难看 脚掌又大又厚： 两个肉疙瘩: 两层眼睫毛： 8、小红马是怎么说这句话得？看看书,找一找.现在，您就是这匹美丽得小红马，您来说一说。(指导读出瞧不起得态度.) 8、小骆驼听了小红马得话，心情会怎样?谁能最先找到表示她心情得词语？（指名说） 是呀,小骆驼觉得——委屈（相机板书） ９、世界上最疼爱孩子得就是妈妈，假如您是小骆驼得妈妈,您会怎么对受委屈得小骆驼说这句话？(出示句子，指导读出温柔、亲切得语气。） (二）感受沙漠。 １、 骆驼妈妈要带小骆驼去哪儿呀？为什么不去好玩得游乐场、不去美丽得公园、不去青青地草原呢？ 2、 沙漠什么样子？课文得３、4 自然段中，有好多描写沙漠得短语,请您来读一读。 (出示描写沙漠得词语：） ① 茫茫得大沙漠 ②松散得沙子 ③无边无际得沙漠 ④风沙铺天盖地 ４、我们再来看看沙漠得图片。（出示沙漠图片). 同学们发出了好多感叹，现在您再来读一读这些词语，把您看到得沙漠读出来。 (出示描写沙漠得词语，再读） 5、 在这无边无际、风沙铺天盖地得大沙漠里，小骆驼会遇到些什么困难? (脚陷进沙子里怎么办？饿了、渴了怎么办?刮大风沙眯了眼睛怎么办？） 6、那沙漠旅行结束后，小骆驼平安回来了吗?哪个自然段告诉了您?小骆驼现在得心情和旅行前有什么不同?谁能最快找到表示她心情得词？ 7、之前挺委屈，现在很自豪,您有什么问...
