《画鸡蛋》教学设计资料 教学目标： 知识目标：能够认识生字 15 个，能够熟练的读课文。 能力目标：提高用多种方法识字的能力。 情感目标： 培育学生仔细观察事物的习惯。善于与人合作的态度，培育学生的问题意识。 教学重难点：会认读本课的生字，能熟练地读课文。 教学措施： 1、引导学生采纳多种形式读熟课文。 2、充分发挥自主学习和小组合作的优势学习生字，采纳灵活多样的检测方法，巩固生字。 教学策略： 1、充分发挥小组学习的优势，熟读课文，认识本课生字，并在小组沟通中找出好办法。 2、在学生与学生、学生与老师、学生与文本、老师语文本的对话中畅谈自己所知道的；在师生、生生相互沟通中读懂课文。 教学准备：生字卡片。 教学过程： 一、创设情景，导入新课。 你同意画画吗会画什么会画鸡蛋吗这届课我们学习着名画家达芬奇小时候画鸡蛋的故事。 1、导入新课板书课题：画鸡蛋 2、学生读课题。 二、初读课文，认识生字。 1、让学生自读课文，划出自己不认识的字，并根据上下文猜猜、或读拼音或问别人解决生字。 2、老师范读课文，让学生注意生字地读音。 3、让学生再读课文，注意把字音读准。 4、同桌互读。（想互评价） 5、分组读，在组内展开朗读竞赛。 6、指名读课文，学生评价。 7、了解认识生字的情况。 （1）出示生字卡片，让学生认读。 （2）用生字组成词语，说出课文有关生字的句子。 （3）用简单、容易、观察、练习造句。 （4）做猜自游戏，巩固生字。 四、再读课文，理解课文内容。分组读课文，思考回答： 1、开始，达芬奇觉得画鸡蛋怎样 2、老师是怎样对达芬奇说的 3、从老师的话中，你知道怎样才能把鸡蛋画好 五、课堂小结：说说这节课自己的收获。 板书设计： 画鸡蛋 蛋利达简单别容易 相同度观察练习 简单容易观察练习 教后反思： 第二课时 教学目标： 知识目标： 能够正确法律规范地书写 8 个生字，掌握写字笔顺规则。 能力目标：能够正确流利的朗读课文。 情感目标： 懂得怎样做才是仔细观察，不仅学到观察事物的方法，还要培育学生不管做什么事都要仔细。 教学重点、难点：会写 8 个生字，指导学生朗读课文。 教学措施： 1、通过自主合作沟通，让学生积极主动地参加识字、写字，让学生在实践中掌握写好字的本领。 2、组织学生沟通自己的写字方法，培育学生的口语表达能力。 教学策略： 1、通过让学生反复读课文，让学生理解课文内容。 2、采纳学生先...
