《看企鹅》优秀教学反思 设计意图： 本节课内容浅近，跟学生的生活密切联系，本课难理解的句子较少，通过本节课的教学教育学生在公共场所要守秩序，讲文明礼貌
从学习生字词入手，再到学习课文，从而达到本节课目标
整体思路： 为易于学生掌握本节课的教学内容
环节一（引一引）：即导入 环节二（学一学）：即新授、以理解课文为主，通过朗读、观察、讨论、体会等多种形式来理解课文内容
环节三（练一练）：边学边练边巩固，及时反馈教学效果
环节四（说一说）：让学生说出今后小光在公共场所会怎样做
学完你有什么想法
学情分析：本班学生共 14 人，9 女，5 男
A 类：黄姗姗、钟胜、黄宇妃、钟小慧 B 类：黄玉艳、邱三妹、谢婉锈、王小民、符海红 C 类：吴雨穗、吴裕、王明姗、苏子霞 教学内容分析： 《看企鹅》一文，是通过小光去动物园看企鹅的事，开始他不遵守公共秩序，后来感到自己这样做不对
教育大家在公共场所要自觉遵守秩序，讲文明礼貌
本文内容与学生实际生活联系较密切，文中的小主人公和学生年纪相仿，心理特点也和学生相近，因此教学中抓住文中的几个颇有趣味的对比，运用直关手段帮助学生理解课文内容，达到教学目的
（一）小光与大家的对比
（二）想象与事实的对比
（三）小光与企鹅的对比
（四）今日的小光与今后的小光的对比
抓住了这几个对比，就抓住了课文的重点，化解了难点
因此，在教学中我主要设计了以下几个问题： 1、看企鹅的人很多，大家是怎样做的，小光是怎样做的
然后让大家讨论：小光这样做对不对
2、企鹅要吃食了，小光是怎样想的
他为什么会这样想
可事实是怎样的
3、小光正看得起劲时，为什么突然脸红了，此时他会想些什么
4、以后小光在公共场所会怎样做
你是怎样知道的
教学目标： 知识目标：理解句子意思，理解课文内容
能力目标：能正确地、流畅地朗读课文
情感目标：教育学
