《祖国多么广阔》教学反思《祖国多么广阔》教学反思《祖国多么广阔》是本学期的第一课，此课所在的单元为介绍我国的广阔地域，丰富地产，《祖国多么广阔》教学反思。讲此课时，我先用课件出示“中国地图”，问孩子们：“中国的版图像什么动物？”孩子们大声叫起来：“像公鸡”我简单教给孩子们看地图的方法：上北，下南，左西，右东。我让孩子在“中国地图”上找到海南岛和大兴安岭的位置。海南岛与大兴安岭在同一季节温差很大，景色各异。班里张涵睿同学放寒假去了东北滑雪，王惜岳去了海南岛游泳，教学反思《《祖国多么广阔》教学反思》。我请这两个同学根据自己的亲身感受用自己的话介绍一下这两地的景色。涵睿说：“东北的大兴安岭正在下雪，他和妈妈穿着厚厚的棉衣，戴着棉帽子。我和妈妈在雪地里打雪仗，滑雪，还看了美丽的冰雕和冰灯。”惜岳说：“海南岛的花开得很茂盛，五颜六色的花朵把海南岛装扮的特别美。她在海南岛穿着裙子，还去海里游泳了！”随后，我用课件展示了海南岛与大兴安岭景色的图片。我请班里的同学当小播音员广播天气预报：大兴安岭：零下（）度，海南岛：零上（）度。在此基础上进行感情朗读，抓住重点词语“已经”、“还在”，让学生体会同是春天南方和北方的景色不同。在指导书写环节，我让学生对比已和己。“己”字出头即为“已”。斗：横在横中线上，竖在竖中线稍右，这样写出的“斗”字才稳。米：横竖均在横中线和竖中线上，撇捺两笔要写舒展。经：认识绞丝旁“纟”,注意右边不要写成“圣”。安：由上下两部分组成，注意指导“女”字的笔顺。指导学生描红，指导学生在田字格中书写。老师巡回指导，及时纠正写字姿势。展示作品时，我让学生点评，四人一个小组沟通，评出书写法律规范的奖励“小笑脸”。孩子们读得快乐，写得欢乐！ 〔《祖国多么广阔》教学反思〕附送：《祖父的园子》教学反思《祖父的园子》教学反思《祖父的园子》教学反思：尧禾小学赵冰随着作者富有诗意的语言，我们走进了祖父的园子，《祖父的园子》教学反思。由于这是一篇略读课文，在开始上课的时候，我从萧红和她的《呼兰河传》入手，介绍萧红短短一生的文学成就，介绍她的《呼河兰传》，激发学生读书的兴趣。接着，我让学生结合课前的提示，充分地让学生自主地读课文，在读中体会情感，在读中感悟语的特点。在学生充分读书的基础上，让他们沟通“我”在园子里心情是怎样的，思考从哪些描写中体会到的，作者为什么对祖父的园子久久不能忘怀，...
