《笋芽儿》二年级语文教学教案 第一课时 一、学习课文 1、全班齐读课文，说说课文讲了一个什么故事？ 2、小组合作:读一读，想想笋芽儿发生了什么变化，从课文中找出来。 笋芽儿成长得过程，您能不能用简单得画画下来? ３、班级沟通：说说您们画了什么,为什么这样画？ 4、学习第一段,指名读. 谁喜爱这段话中得句子？ 您觉得描写春雨得句子说得好吗，好在哪里？ 您能美美地把它读一读吗？谁还想读读？ 师生分角色朗读。（体会“低声”) ５、读第二段，老师当春雨姑娘，您们当笋芽儿。 动作表示“揉、伸”，朗读表现撒娇。 您能用撒娇说个句子吗? 什么是“漆黑"？您从这里知道了什么？ 小组表演 6、学习三、四段 同桌互读,边表演。 指名表演。 小采访；您是谁，您想怎样表演？ 评评谁表演得好，为什么? ７、朗读第五段,妈妈做了什么事,您能看出来吗？ 妈妈为什么这样做? 什么是“唠叨”? 8、朗读第八段 笋芽儿看到了什么?它喜爱吗,您怎么知道得？ 那这些句子您该怎么读/ 假如您是笋芽儿,您可能还会看到什么? 笋芽儿这么兴奋,我们一起来当当兴奋得它.（朗读本段） 9、听老师读第九段,边听边想：笋芽儿得衣服哪儿去了？ 它为什么这么做？ 说说什么是“自豪”?您能用自豪说个句子吗？ 二、小结 1、您能说说笋芽儿得生长过程吗?（师边板画） ２、齐读课文,说说您认识得笋芽儿是个什么样得孩子，为什么？ 3、分角色朗读课文。 4、找出课文中描写美好春光得句子。 读一读，写一写。 第二课时 一、复习 １、全班齐读课文。 2、我会读: 竹笋唤醒民众叫唤揉一揉油漆漆器轰轰烈烈 轰然大笑别扭扭秧歌钻空子钻牛角尖唠叨半天 抚养子女抚今追昔滋养身体味道不错珠圆玉润 润滑油景阳冈豪言壮语英雄豪杰 二、学习生字 １、出示词语：世界、笋芽、呼唤 2、观察“笋芽”和“呼唤”，您发现了什么？ ３、我们该怎样写这几个字？ 4、老师范写,学生练习。 ５、班级评议。 6、扩词,说句子。 三、阅读短文《一次有趣得观察》（阅读课文） １、自读课文。 2、小组互读互听,正音. 3、带着问题读课文： 谁观察了什么? 为什么想观察？ 她怎样做实验？ 得到什么结果? 独立思考——小组沟通 4、班级沟通 ５、您觉得“我”是一个什么样得孩子? 6、她有什么地方值得我们学习？ 7、齐读课文。 四、练习：看拼音写词语. shan ｇ ang shi j ｉ ｇ u ｏ ｊ ie hong ｚ ou z ｈｕ ya f ａ ya d ａ han ｄ a ｊ iao hu xi jia ｏ ｈ uan
