《第八次》教学设计和反思“学程导航”课时教学计划 主备：包场镇北小学 张颖 施教日期： 年 月 日 教学内容 11、第八次 共几课时 共二课时 第几课时 第一课时 课型 讲读 教 学 目 标 ⒈能正确、流利、有感情的朗读全文
⒉学会本课的生字
理解由生字组成的词语
⒊凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神
教 学 重 难 点 重点：学会本课 10 个生字，理解生字组成的词语
能正确、流利地朗读课文
难点：感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神
教 学 资 源 小黑板、生字卡片 预 习 设 计 1、自主练习朗读课文，读准课文中的生字和词语，通过查字典或联系生活实际理解部分词语的意思
完成书中描红
2、给课文标上小节号，把在朗读过程中感受深刻的句子画下来，练习朗读
3、在文中不理解的地方打上“
” 1 学 程 预 设 一、读题质疑 对课题提出自己的疑问
二、初读课文 1、初读感知课文，并带着问题自读课文
2、预习展示
（1）朗读生字词语
“坊、猛、仗、伤”是后鼻音
“侵、信”是前鼻音
多音字：几、磨、散、结 （2）沟通词语意思 （3）分自然段朗读课文，互相纠正
（4）组内朗读
（5）齐读课文
3、说说课文讲了一件什么事情
古代苏格兰王子（ ），但板块一 1、今日，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”
（板书课题） 2、看了课题，你有什么问题要问吗
板块二 1、《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名
（请学生讲，学生不知道，老师介绍） 2、带问题自读课文
自读要求： （1）读准生字的字音，认清字形
（2）边读边想读懂了哪些词语
（3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍
3、检查预习情况
（1）出示词语： 信心 失败 抵抗 战斗 招集 动员 侵略 成
